当橘色的阳光透过连日来略带灰蒙的云层，一丝热意渐渐袭来。　6月14日　，市小学英语课题组和青英汇成员们跟随着教研员　钱荷琴　老师来到了尧塘中心小学，开展起本学期第四次课题研讨活动。　　

本次研讨的主题为“基于人文性小学英语课堂情感教育的实践研究”。由尧塘小学的　王艳　老师　和缪银玉　老师分别为大家带来4B Unit9 Breakfast（BC）和3B Unit We’re twins (story time)的课例研讨。而这之前，在　钱　老师的带领下，子课题组的成员们已来到过尧塘小学，仔细聆听了两位老师的试教课，并围绕主题“情感”这一方面，从课堂脉络的梳理，到文本的深入挖掘，细致周到的给出了相应的建议。

在经过两位执教老师一次次的思考与改进之后，为大家呈上了两节让人颇有收获的课堂。　王艳　老师围绕小男孩Tom展开教学，从帮助粗心的Tom找食物，找table wear展开新授，到Tom的父母为其准备的爱心party，在美好的情感体验中综合运用所学的语言，孩子们丰富精彩的语言表达让在座的老师们不禁赞叹起来。　缪银玉　老师则以孩子们身边熟悉的教师为切入点，在自然的交谈氛围中激发学生的兴趣和情感，而在课文对话教学中，则层次分明的将文本清晰的梳理，细致的指导学生优美的朗读。同时，两位老师都善于挖掘到即将到来的父亲节这一情感因素，将其自然的融入课堂，引导学生有感而发。

实践中的课堂总是给人以不断的惊喜，而这些惊喜往往来源于理论的支撑。在两节研讨课后，　陆谦　老师为大家带来了关于子课题的讲座，她从环境的布置、氛围的创设、教师的情感态度等多方面阐述了情感教学的方式与重要性，让大家对情感这一词有了更确切的定义。　　

紧接着，课题组成员就两节课以“摇奖”的方式展开评课，多位老师分别从不同的角度剖析情感，点评细节，诚挚的和大家分享自己的看法和建议。而针对于每次的课堂活动，　钱　老师殷切希望大家能及时的思考与整理，从中提炼些论文素材，勤写勤思考。　　

在这次课题组活动即将结束之时，钱老师带领成员们对这学期的四次活动进行了回顾性评价，从各子课题小分队的课堂表现、讲座含金量等方面进行了打星评比。在这样安静的顿笔下，回忆如同显影液般，袒露出许多平素未多留意的细微之处。而这也是我们在接下来的学期中应该为之完善和行走的方向。　　

“行走”的“行”必定是“苦行”，只有尝过这过程中的苦，才会有行的欢愉。在看到那期望中的场景一一呈现时，我们知道，这定然不是信手拈来，而是一步步踏实的走过，才得之的成果。我们相信，最好的时光，总是在路上。　　

直溪小学 蒋晓丹供稿