5月23日下午，全市各小学所有毕业班的英语教师齐聚河滨小学阶梯教室，参加了在这里举行的小学英语六年级复习研讨活动。

整个活动分四个板块，第一个板块是“课堂教学展示”。分别由河滨小学的章慧霞老师执教大班化的复习研讨课——《Special Children’s Day》和汤庄小学秦雪燕老师执教的小班化的复习研讨课——《Friends》。在章老师的课上，她以孩子们的最后一个儿童节为切入点，通过儿童节节目单Song time, Game time, Rhyme time, Story time, Diary time,将整节课串联起来，带领学生度过了一个难忘而又特殊的儿童节。秦老师小班化的课堂则让我们感受到了浓浓的朋友情，一首欢快歌曲“The more we get together”，一个有趣的“Magic eyes ”游戏，很快就让学生进入了角色，在秦老师的引导下，学生的旧知被充分地挖掘出来，他们畅所欲言，完全沉浸在一种轻松自然地学习氛围里。这两节课都非常注重对学生的情感渗透，让学生在操练语言知识的同时，感受到英语复习课的无穷乐趣。课后，金城镇小学的阚荣萍老师就这两节课，作了精彩的点评。

活动的第二个板块是“专题沙龙研讨”。 尧塘小学英语组所有老师围绕“从兴趣出发”进行了毕业复习的主题研讨，他们分别从“巧用课前五分钟”、“分类知识的复习”、“作业布置”、“后进生的辅导”四方面谈了自己的看法，接着尧塘小学的王伟老师向现场老师抛出了三个问题：1.综合复习时如何激发学生自主性？2.如何提高学生的综合语言运用能力？ 3.复习时如何关注学生的学习差异？常胜小学的姚立新老师和实验学校的邓黎莉老师都当场作了精辟地回答，赢得了与会老师的阵阵掌声。　　

活动的第三个板块由河滨小学的蔡文秀老师作“复习经验交流”，她主要从英语复习“我们已经做了什么”、“我们正在做什么”、“我们将要做什么”三个方面向老师们介绍了河滨小学英语教研组的一些具体做法，她将一些好的复习方法与策略都毫无保留地奉献出来，得到了与会老师的一致认可。

活动最后，研训中心的钱荷琴老师作了总结性发言，她针对本次研讨活动以及六年级英语复习提出了自己的看法，强调毕业复习课要做到“从单一走向重组；从零碎走向综合；从陈旧走向新颖；从书本走向生活；从接受走向自主。”她还特别指出：一节高质量的复习课要关注基础、关注趣味、关注技能、关注生活、关注思维、关注运用。钱老师提到的“五个走向”、“六个关注“以及本次的复习研讨将引领全体老师进一步去思考如何更有效地开展毕业班的英语复习工作。　　

河滨小学 英语组供稿