深秋已至，天意渐凉，　11月8日　，冒着绵绵细雨，小学英语课题组和青英汇部分成员在研训中心　钱荷琴　老师的带领下，来到了偏远的西旸小学，开展了2012年秋学期小学英语课题组暨青英汇活动第三次活动。　　

本次活动主题是基于人文性的小学英语复习课例研究。　　

上午，西旸小学的　周道静　老师　和朱晓萍　老师分别执教了三年级的Project 1和五年级的Unit 5 Review and check. 对于这次难得的展示的机会，两位年轻的老师精心准备了这两堂课，用行动表达了对这次机会的感恩，对所有来听课老师给予的指导的感恩。下午，来自华罗庚实验学校的老教　师沈锁强　老师，也勇挑重任，精心准备，向大家展示了一节三年级的Project1。　　

　周道静　老师　和沈锁强　老师对三年级的Project1同题异构。两位老师展示风格迥异的两堂课。　　

　周　老师的课以复习为主，课堂前一半由懒羊羊被抓的情境导入，以营救懒羊羊为任务进行闯关活动，围绕1-4单元的主要内容展开复习。接着再由一段Family的公益广告导入到My family and friends，带领学生围绕他们的Family and friends’ card大篇幅地进行介绍家庭和朋友的语言输出。　周　老师的教学设计体现了年轻教师的特点，能站在学生的角度，设计学生喜欢的情境，符合学生的特点，能充分激发学生的兴趣。整堂课中以学生为主体，通过各种教学手段激发学生大量地去说英语。同时，在family和friends环节，教师抓住时机对学生进行爱家、爱朋友、爱生活的情感教育，潜移默化地对学生进行情感的渗透。但课堂中也存在一些小问题，如：在教写姓名时，这对学生来说是一个难点，教师应该利用小班化的优势，对学生进行细致的指导，同时在此时也可将中外姓名作对比，渗透给学生一些中外文化差异。除此之外，教师也应该将日常交际大量地放于真实的情境之中，而不仅仅是在虚拟情境中操练。在评价方式上，教师也可以采用更多样化的评价手段，以更强地去激发学生的学习兴趣。　　

而　沈　老师作为一名老教师，他没有花哨的幻灯片设计，但他用他那朴实简单的课件，带领学生们上了一堂精彩的Project1，　沈　老师紧扣主题My family and friends，围绕这个主题进行相关的复习，如介绍家人和朋友，打招呼等等。他真正地领着学生将交际用语运用于生活实际之中。整堂课衔接非常自然。活动的开展也有他的独到之处，就像　洪永秀　老师所说：“有些环节听起来甚至在想‘　沈　老师在干嘛？怎么会这样设计的’，但再听下去则豁然开朗。让人不得不为他的设计折服。” 除此之外，　沈　老师还适时地进行了拓展，如：在教到朋友时，拓展了 A friend in need is a friend indeed. 在介绍家人的时候，拓展了My father is strong. My mother is nice. I’m great.等等。课堂的拓展是我们现在常讨论的话题，我们不提倡为了拓展而拓展，随便教些跟课堂无关的词之类。但像　沈　老师课中的拓展，合情合景，适时，毫无突兀之感。他的这堂课能让学生在复习之外还能有许多新的收获。不管是学生还是听课的老师都感受到了课堂的快乐。　　

　朱晓萍　老师是一位刚工作两个多月的新老师，虽为新老师，但她认真上进，在师　傅洪永秀　老师的指导下，她也为大家展示了一节精彩的复习课。整堂课围绕麦兜的party展开，一步步扎实地复习了五年级前四单元的知识，课堂充满了童趣。一位初出茅庐的新老师能有这样的表现，大　家都对朱　老师给出了肯定。同时为了帮助年轻老师更快地成长，听课的老师们对　朱　老师也都给出了自己中肯的意见和建议，如：party的主题可以更明确一些；新教师的专业基本功比较扎实，口语较好，但在和学生交流时，可以放慢语速，用简单精炼地语言和学生进行对话；在复习课中，应适当提高学习的难度，在语段的输出中，篇幅可以再大一些，而不是仅限于三四句话。　相信朱　老师在各位老师的指导　和师傅洪　老师的帮助下，一定会快速成长起来，成为一名优秀的教师。

总之，三位老师对待这次课的态度，让所有听课的老师为之感动。　　

在三节课的评课结束以后，大家作了深入的研讨，　钱荷琴　老师就“Project 1到底应该上什么和大家展开了讨论，讨论中有思维的碰撞，观点的不一致，但也正因为此，才能给大家更多的思考，也只有在这样的碰撞中，才能产生思维的火花。　　

接着，钱老师给大家作了《我们如何做课例研究》的讲座。对于什么是课例、课例研究的价值在何处、如何开展课例研究、课例研究报告的要素、好的课例研究报告的特征是什么等方面进行精彩的讲述。她指出，虽然我们不是专家，但我们可以进行我们草根的研究，这样对发展学生、发展教师的专业和提高教研活动的质量都会有很大的帮助。

最后，　钱　老师总结了这次活动，并鼓励大家可以在教研组内积极开展课例的研究，以助大家共同思考，共同进步。　　　　

（供稿：金坛市西旸小学 周道静）