5月31日　下午，华老母校—朝阳小学的阶梯教室里面济济一堂，小学英语毕业班英语复习课教学研讨活动在此举行。下午的第一节课是朝阳小学的岳未君老师执教的一节6B Unit5~Unit7 的复习研讨课，第二、三节课是靑英汇成员在六年级复习课会课中精选出来的两节展示课。第二节课是罗村小学的何芳执教的题为《A letter from Bill》的综合复习课，全课以Bill的信件为主线，把信件、季节、计划几个主题内容串联到一起，让学生在阅读的过程中提升自己的能力。学生对何芳老师设计的知识拓展部分内容特别感兴趣，这让我们感觉到六年级的复习课不能总是就事论事，就句子说句子，要提供给学生一些新信息，激发他们继续学习的内在动力。第三节是金城镇中心小学的阚荣萍执教的Unit8 Review and Check 的版块内容的综合复习课。阚老师思维活跃，她的授课内容更是新颖，首先导入部分设计的几个小填空就激发起了学生学习的热情。随后设计的几个任务完成了对季节、计划和寻求笔友的版块复习。最吸引人眼球的是在这看似独立的三个版块的结尾，阚老师都送给孩子们一句名言，三句名言，三分礼物，使整堂课给人以行云流水的感觉。

课后，岸头实验学校的徐颜群给我们作了题为《刚柔并济，快慢结合——小学英语毕业复习思考》的报告。报告提出了我们复习课要达到的目标：找出差距、分析得失、纠正错误、体炼概括、巩固提高。并用具体的事例阐述了一些很实用的复习措施。徐老师着重说明了再复习课上评价的重要性。最后徐老师以一首牵着蜗牛去散步的小诗结束了她精彩的报告。随后华罗庚实验学校的移建老师针对自己学校的具体情况具体分析，把整个复习分为三个阶段第一阶段以书本为主，重现知识点。第二阶段进行分类复习，点面结合第三阶段综合练习，融会贯通，并制定了具体措施，分工到人，齐备毕业考试。移建老师指出在总复习阶段我们更应做到和学生进行情感交流，尊重理解学生，同时也让学生理解老师，加强师生合作，对于英语学习上有困难的学生要多鼓励，帮助他们克服心理障碍，教给他们学习方法，激发他们学好英语的信心。让每一个孩子都能愉快地结束小学阶段的学习，充满信心地进入中学学习。

　最后，研训中心的钱老师对本次活动进行了总结。钱老师首先对去年的毕业考试成绩进行了分析，提出了对教学现状的思考：第一，从成绩上来看，整体发展越来越好，城乡差距越来越小。第二，存在的问题是校际之间发展不均衡，外来工子女影响教学。针对以上思考，钱老师给老师们提出了几点建议：1.提高认识，明确方向。2.研究教材，理清脉络。3.制定计划，提高效率。4.加强交流，合作提高。最后钱老师还对如何处理基础与能力，如何做好补差工作和如何关心学生心理和情绪调节三个问题进行了说明。本次小学毕业班英语复习课研讨活动让所有与会老师收获甚多，大家都本着同一个心愿“一切为了孩子，为了孩子的一切”而努力前进。

朝阳小学 岳未君供稿

附件：徐颜群发言稿

移建发言稿