四月，时光正好，微醉的春风中系着无数新的希望和梦想。关于三年级英语青年教师小班化课堂教学的交流活动，也在大家的期望中有条不紊的开展起来了。本次活动主要分为三个部分：预演篇、展示篇及交流学习篇。　　

预演篇　　

　4月14日　，阳光很暖，心情一如这春天的明媚。许多英语教师自发的来到尧塘小学，参与了在这里举行的三年级会课活动。在这次活动中，六位教师基于他们对小班化教学的不同理解，向大家展示了他们心目中的小班化课堂。内容为3B教材中自行选定的单元。　　

来自西阳小学的周道静老师、直溪小学的姚寰慧老师和建昌小学的李阳老师不约而同选择了同一单元Unit 　11 A　 good idea. 虽为同一课题，但她们极富创意的设计却让彼此的风格愈趋鲜明。　　

　周道静　老师深知三年级学生的孩童心理，当喜羊羊与灰太狼的主题曲环绕在课堂上时，欢快熟悉的旋律立刻就让学生欢呼了起来，　周　老师趁此与学生交流着各自喜欢的羊儿们（I like Mei Yangyang/…），看似随意的闲聊，却也是为本课的新授做好了铺垫，e.g. I like Man Yangyang. What about you? S: I like Xi Yangyang. T: Do you want to know what does Xi Yangyang like? 由此自然的过渡到羊儿们喜欢的运动，逐步呈现运动类单词和新授句型，到最后由学生来扮演羊儿们，表演对话。整节课学生的积极性很高，在周老师的引导下轻松的学习着。姚寰慧老师则是以颜色引入I like…的学习，紧接着以I like the colorful world, and I also like the sports. 过渡到看运动比赛的环节，引入四个频道，第一个频道是运动项目，在这部分中　姚　老师带领学生边做动作边学单词，学生参与课堂的积极性很高。第二个频道是选手，可爱的小动物摇身一变，成为了一个个优秀的运动选手。通过询问小动物们喜欢的运动将单词进行了巩固，并带入了句型的新授。第三个频道为以一个连线游戏将句型和单词综合的巩固。第四个频道以“Love sports, love life.”的倡导带领大家一起去运动，这部分将新旧知融会贯通，综合的运用了起来。　李阳　老师则以自己作为线索，让学生来挖掘一下这位新老师的相关信息。学生分小组而坐，每组都有一张神秘的卡片，学生试读卡片上的不同讯息，即老师的各个爱好（e.g. I like skating…） ，李老师由这些喜好展开了整节课的教学，条理清晰，而学生对新老师好奇心也让他们的注意力很集中，一步步跟随着老师，扎实的学习。

周道静老师在上课　

李阳老师在上课

来自唐王小学的　范琳琳　老师和尧塘小学的　王伟　老师则选择了Unit 7 Where？　范琳琳　老师的热情及其生动形象的表演给大家留下了深刻的印象。她结合实际，自然的与大家聊着教室内的物品（I can find…/ I can’t find…）. 　范　老师由“I can’t find my friend.” 让大家来猜猜她的朋友是谁。此时，　范　老师惟妙惟肖的声音模仿让学生雀跃着叫道：“He’s Hui Tailang.” 课堂的气氛顿时被调动起来了。延续着动画片的剧情，灰太狼来到羊村寻找羊儿们了，学生来扮演灰太狼询问：“Where is he/she?” 从而开始四个房间的教授。最后由苏杨苏海也喜欢喜羊羊和灰太狼，引入课文的学习。整个环节的设计流畅新颖。王伟老师则是以另一种方式开始了这一课的学习。他将颜色与数字相结合，每位学生都用相应的数字代替其名字，分在不同的颜色组内，以“Where’s 1/2…? I’m here.” 的问答方式对新句型进行了大致的理解和学习。然后由参观　王　老师家里的不同房间，观察各个房间不同物品的位置来系统的学习新知。环环相扣的活动和学生分组的设计让人耳目一新。

范琳琳老师在上课　　

最后，来自后阳的宫金霞老师给大家带来了Unit 8 I’m hungry这一课的教学。她同样在课堂中运用到了卡通人物懒羊羊，从慢羊羊爬山的过程中饿了渴了，来让学生帮助他，从而达到对话的操练。若能在慢羊羊爬山的时候，带领学生一起模仿下并边说chant，可能更能引起学生共鸣。

宫金霞老师在上课 　

听完这六节课，我们可以明显感受到每位老师都在为这次的活动而精心准备。这六节课不论是细化到桌椅的摆放，还是从学生的分组及课堂活动的不同设计，都为我们充分的展现了紧扣小班化主题的灵动课堂。每节课都有其独特的亮点，也都有值得我们学习的地方。　　

展示篇　　

　4月21日　下午，全市三年级英语老师及青英汇成员纷纷来到直溪小学，参加小学英语三年级“小班化教学”的课堂展示活动。这次活动主要有三节课，分别由王伟老师、姚寰慧老师和范琳琳老师执教。相较于这三位老师上次会课时的课堂，我们不难发现这次的展示课他们都精益求精的做了些许调整。譬如，王伟老师在设计观察老师家各个房间里不同物品位置的这一环节上，将直观呈现房间内的物品，改成了让学生来猜一猜某个物品会在哪里，然后再呈现物品的位置，这样的改动制造了信息差，能激发起学生学习的兴趣并提高了学生参与课堂的积极性。姚寰慧老师则将TV show的情境换成了春暖花开，热爱运动的小动物们纷纷锻炼起来了，这样的情境转换更为贴切。最后姚老师又设计了一个大家一起去club锻炼身体的环节，让学生运用本课知识点找到自己想去的club，综合运用语言，这也不失为本课的一个亮点。范琳琳老师则将每部分的知识点操练的更到位，让学生能轻松的新知运用到自己的话语中来，并且这次学生被整体的分为sheep’s village和wolf’s castle两组进行比赛，激起学生好胜的欲望，让他们更专注于课堂。

王伟老师在上课　

学习交流篇　　

三节优秀的展示课，让我们对于小班化课堂有了更深层次的了解。课后，直溪小学的徐爱芳老师向大家阐述了整个教研组怎样从备课、听课、磨课过程中不断地共同进步，提高自身的素质。明珍小学的戴军华老师、洮西小学的孙红霞和五叶的朱亚萍老师也详细的述说了他们对于小班化课堂的感悟并一致认为这三节课给大家起到了一个很好地示范作用，青年教师的活力与新颖的想法让三年级的课堂不再单调。当然他们也提出了中肯的建议，比如说王伟老师的数字代替人名的环节，三年级的学生可能不太能迅速反应，活动设计需考虑到难易度；范琳琳老师在课堂上，可由自己的表演带动学生，让学生也来发挥表演；姚寰慧老师在最后一个环节，可先清晰的做好示范，明确指令后再让学生活动等等。这些优点及建议后来也在4月23日青英汇qq群的评课过程中被提及到并做了相关的探讨。

　最后钱老师对这三节课给予了充分的肯定，她认为小班化的课堂可以从座位的变化、丰富的课堂活动、多样化的小组分工合作以及面向全体学生的操练这些方面体现出来，同时，小班化教学也更能展示教师的个人风采。她希望各教研组继续加强研讨和学习，争取在小班化的实验田里结出更丰硕的果实。　　

此次小学英语三年级“小班化教学”的课堂活动虽已圆满结束，但我们对于小班化教学的思考和探索仍在继续。　　

直溪小学 蒋晓丹供稿