—记华城实验小学与河滨小学师徒结对第一次活动　　

早春三月，断断续续的雨，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”细细思索，但又何止是“绿”？这春风也吹醒了我们冰冻的思绪，将我们融化，也为我们新一年的工作和生活着上了炫目的色彩。今天，2011年的　3月3日　，我们相聚在华城实验小学，为了我们青年教师的快速成长，校领导特地邀请了河滨小学杨金华、蔡文秀、朱媛和朱丽敏四位优秀老师前来指导，从而也开始了华城小学与河滨小学师徒结对活动的精彩篇章。　　

一：聆听章　　

老师们聆听的两节课是来自华城实验小学的吴芸和温贞云老师，这两位优秀的年轻英语教师教龄虽不长，却已经获得了常州市“教坛新秀”的称号，并多次在论文奖项中崭露头角，潜力无限。　　

吴芸老师的4B Unit4 Buying fruit ，整堂课由浅入深，由点到面，从学生掌握的旧知入手，教授“What are those？…”,继而展示fresh fruit ：grape，lemon，etc.即带出了“What are these？的教学，可以说层次非常清晰，随后通过chant和模拟超市水果买卖的场景的整合操练，使得吴老师的课堂更加贴近生活，让学生实实在在地学习英语，再加上吴老师在free talk中对seasons的渗透，我们不难发现吴芸老师是一名爱思考的年轻老师。”

温贞云老师呈现的是5BUnit3 Hobbies ,工整美观的板书让人赏心悦目，地道的英语口语让人饱获耳福，尤其是温老师的“追问”，受到了师傅们的啧啧称赞。温老师的这节课遵循的原则是做到词不离句，句不离段，由对教师自己的爱好展开的点连到本课句型和词汇，设计紧凑，并注重适时的拓展，比如“prices grow 物价上涨”，教育我们的学生要勤俭节约，这样的英语才显得那么的有意义。而后，又通过对句型的操练到书信的撰写，使学生学以致用，达到最终交流的目的。

　二、交流章　　

在欣赏完两位老师的精彩呈现后，来自河滨小学的师傅们表达了她们对于这两节课的看法，句句中肯，让人受益匪浅。　　

蔡文秀老师挖掘出了这两节课的亮点，如教材的提前渗透，模拟的生活场景，完美的“追问”。朱媛老师就教学设计也提出了自己一些独特的见解，比如卖水果时可以设计“small apples &big apples”单价的处理，买水果时可以说“I’d like some bananas and grapes.”避免单一的水果买卖导致语言交流的单调。杨金华老师在点评课堂成果的同时也提出了几点建议，如阅读教学的必要性，课堂的有序，对课堂的敏感，杨老师强调对于文本的关注，提醒我们要注意文化的渗透，充分去挖掘文本的内涵，从而带领学生走得更宽、更远。

　三、展望篇　　

作为活动的牵头人——市研训中心的钱老师，在评课之际，她更是提出了值得我们深思的问题。1、针对华城特色的“大班化教学”，那些被忽视的角落应当得到更多关注。2、教师要将公开课常态化，更要将常态课似公开课，实实在在才是真。3、单个词的教授方法是否可以选择更加深层次的切入点，使课堂变得更加立体饱满呢？　　

钱老师还建议，两校强强联手，应该早日计划一些专题进行研讨交流，争取引领全市小学英语研究学习的热潮。她也笑着说，她是华城和河滨的“媒人”，也正是这位可爱负责的媒人，我们青年教师才可以有舞台可以展示自我，我们都从心底里感谢这样的“媒人”。

最后我校领导也对这次师徒活动提出了一些期望和建议，希望通过这样的活动促进我们青年教师的快速成长，掌握专业领域的一些扎实的基本功，同时也让青年教师要虚心向师傅们请教，进行思维的碰撞，从而获得实实在在的成绩。

青年教师们，让我们握紧彼此的手，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，让我们争做晨光映照的岸边红花和春风吹拂的满江绿水吧，也祝愿属于金坛小学英语教育的那朵红花开得更加绚烂多彩，迷人醉人！　　

　 （华城小学 王丹 供稿）