十月二十六日　，一个寒气来袭、气温骤降的早晨，实小与河小联盟的第五次活动，又如期在河小电教室举行。教研室钱老师也应邀参加了本次教学研讨活动，与老师们一起听了两节分别由周云兰老师上的　6A　 Unit5 On the farm,和李铭老师上的　4A　 Unit6 Whose gloves?

课后老师们齐聚一起，首先，对两位老师的给予了高度评价：周老师对六年级的教学把握得很好，注重了学生听、说、读、写能力的培养，每一个知识点都能讲全讲透，易于学生理解和掌握。重难点分明，突出。分解难点到位，学生没有困惑感。李老师的课设计相当巧妙，大情境创设得很好，并能以一个大活动来带动整节课的教学，与学生一起边做边说边学，很好地处理了语言输入和输出的关系，让学生在一个轻松的氛围中学习英语，享受英语课的乐趣。在不知觉中，吸收知识，提高认识。

而后，本着“多思考，再提高”的精神，老师们纷纷对两节课谈了心里的想法，提出了许多中肯的意见和建设性的建议。老师们提到周老师的教学步骤虽精却显过多了，建议她将在些小环节重组，不需要教学每一个内容都引进一个环节，要能将一个环节尽可能的用足用满，最好再能归结于一个大情境中，给学生练说的部分要完全地放得开，处理好一个收放自如的问题。建议李老师在学生已掌握新学知识的基础上，让教学有一个层次感，不能每一步都是在重复一个句子，要考虑学生小语段输出能力的培养，和说一句完整的话或一小段话的习惯，新知识的操练再完善些就更好了。　　

　 附：教案及课后反思