深入课堂，让理论与实践得以完美结合　　

在青年英语专业教师逐年增多的今天，如果教学研讨活动只发生在同一层次的教师之间，那么年轻教师的专业水平有可能停留在原有的高度。此时，青年教师就需要有较深理论积淀和丰富实践经验的优秀教师加以引领。城乡交流的“师徒结对”活动给了尧塘小学教师学习一线教育理论，并将理论付诸实践的机会。

　2009年10月14日　上午，城乡英语交流第九次研讨活动如期在尧塘小学举行。华罗庚实验学校的两位师傅, 教研员师傅以及黄娟老师和吉扬老师参加了研讨活动。这次的研讨活动氛围空前好，足见尧塘小学的英语教师在师傅们的引领下，在教学上正在慢慢走向成熟，成果在一次次的研讨活动中一一体现。

首先是徐卓老师带来的5A Unit4 Halloween. 该教师的教态自然，操练扎实，注重语音渗透，单词、句型教学环节相扣，真正做到了词不离句，句不离词。　　

师傅朱老师在认真聆听完课后，给予了这样的评价：“本节课教学内容丰富，教学容量大，教师尽量创设情境，让学生在语境中学习、运用。教态自然，语音亲切，表达自如。学生在教师的指导下学有所得，能力得到发展，假如让各个环节的衔接更紧密些，会有更好的效果。　　

第二节王艳老师的4A Unit4 I like… 这一课更是深得了老师们和学生们的喜爱。教师和学生充满激情，课堂互动相当好。学生对于本节课的句型操练得很好，是一节很有实效的课。

教研员师傅钱老师真是肯定了这节课具有很强的时效性，表现在以下两个方面：1. 学生参与面广，全体学生精神饱满，每位学生参与其中，很多次的pair work学生能应用自如。2. 课堂的设计：教学目标明确，层次清晰，活动多样。　　

这两位新教师都带着新的理论进入教室，实践了自己的想法，收获颇多。在此基础上，在师傅的带领下，参与相互讲座、共同分析无疑是锦上添花。在这次的研讨活动中，听到了“不同意见”、“多种声音”，说明尧小的教师在实践中得到了收获，积累了经验，拥有了自己的想法。这样的研讨活动可以促进教师借助集体的智慧，不断矫正个人理解的偏颇，从而进行更深刻、更全面的反思，使教师的理念在潜移默化中得以升华。在各种形式的交流讨论中，共同解决教学中的问题和困惑，教研集体促进青年教师在专业发展中迅速成长。

实验小学与尧塘小学的城乡英语交流第九次研讨活动在浓烈的讨论氛围中圆满结束了。真的有理由相信，在大家共同的努力下，尧塘小学英语教学会渐渐走向成熟。　　

供稿：尧塘小学英语组 耿钰钰