在新课改不断推进的今天, 我们需要一个交流的机制和研讨的氛围。城乡交流的“专题沙龙”活动给了我们教师思维交流和思想碰撞的有利机遇和良好平台。

　2009年9月22日　上午， 新一轮城乡英语交流第八次研讨活动如期在尧塘小学举行。华罗庚实验学校的三位师傅参加了研讨活动，对于制定城乡师徒结对活动的金老师也参加了这次的研讨活动。尧塘小学的王伟老师和张洁老师自告奋勇的上了第一次研讨课。课后大家进行了热烈的研讨，首先，充分肯定了新教师的不断进步和好学精神，洪永秀老师对于王伟老师的评价是：“学生大声说英语的习惯很好，课堂节奏快而有序，语言训练量大，注重语音的渗透，练习较扎实。” 而朱小方老师给予张洁老师的评价是：“整节课在快节奏、大容量的操作下达到了拟定的预期目的，学生学有所得，教学过程自然有序，教学方法得当。”钱老师和金老师都给予了很高的评价，很看好未来的发展。同时各位老师也相对的提出了课中的一些不足之处：应当注意创设符合学生学情的语言情境，各环节的衔接也要自然，也应该给学生更多的交流和表现机会。上课的教师认真的聆听了师傅的评价，虚心的接受了师傅的建议，并且表示在以后的英语课堂教学中要作调整，努力提高教学的有效性和趣味性，努力使自己在实践中汲取经验。　　

大家对于“如何创设真实的语境让学生自如的表达”这一专题展开了交流。各位成员都积极的准备，踊跃的发言。对于新教师来说，在把握好教材和学生的同时，应当进一步思考让学生在真实情景中正确感知和习得语言。这次激烈的讨论使大家认识到，情景能使抽象的语言具体化、情景化和形象化。在生动、形象的情景中讲解，操练英语知识，能促进学生理解、记忆所学英语和运用英语的能力。而小学生年龄较小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，但形象思维占优势。具体的、直观的情景最能引起学生的注意，让他们产生共鸣，让他们有话可讲，所以借助情景教学很有必要。老师们都表示，要把这种认识落实到平时的教育教学中，让学生真正感受到自己在生活中学习英语，在英语学习中感受生活。

实验小学与尧塘小学的城乡英语交流第八次研讨活动在讨论声中圆满的结束了。有理由相信，在大家共同的努力下，尧塘小学英语教学会更上一个台阶。　　

供稿：尧塘小学英语组 耿钰钰