9月27日　下午，小学科学张俊名教师工作室全体成员来到了崭新的华罗庚实验学校新城分校，参加了金坛小学科学名教师工作室第二十九次活动，这个新建的美丽校园首先从外部环境，就征服了工作室全体老师。此次活动首先由两位年轻老师在低年级执教研究课，接着工作室老师集体评课，最后张俊校长做一个专题讲座。　　

尹小燕老师执教的一年级的《认识感官》。她从一幅具有很强的视觉欺骗性的图片导入，让学生从中找出他们看到的动物；接着又放了一段美妙的大自然的音乐，听听其中有哪些小动物的声音，引出课题——认识感官。接下来，尹老师通过利用闻和尝认识暗盒里的物品和比较两块不同的木板的游戏，使学生利用各种感官去认识研究物体，使一年级的小朋友对感官有了一定的认识和了解。最后，拓展到不同动物感官的视频，引起了小朋友们的声声惊叹。　　

张懿老师在二年级执教了研究课《认识方向》。她用花园迷宫进行导入，从让学生认识上、下、左、右、前、后各个方向，到通过利用指南针让学生认识了东、南、西、北四个方向，层层深入，使二年级的学生学会了在地图上正确辨别东南西北和能正确使用指南针。最后，张老师还通过视频拓展了在野外如何辨别东南西北的方法，紧紧抓住了小朋友们的眼球。　　

评课阶段，工作室所有老师对首先“吃螃蟹”的两位执教老师竖起了大拇指，低年级科学课是这学期刚刚开设的，之前几乎没有老师上过。接着，大家就这两节课中的优点和值得商榷之处进行了探讨，为今后更好的上好低年级科学课积累课例和经验。　　

领衔人张俊校长的“让科学探究深度发生—从课标修订谈探究活动的优化呈现”讲座，给工作室所有老师带来了一场精神盛宴。他给大家解读了新旧课标的不同，还讲到了新课标出来后，大家在今后的教学中该如何渗透新课标理念，如何在科学课中体现儿童味、科学味和情趣味等内容。最后，张校长鼓励工作室中年轻老师在把握好课堂的基础上，多多进行教科研工作，努力使自己以后各个阶段的教学生涯都能绽放光彩。　　

（李赟图片，姚星供稿）