4月20日，“大德育”课题组成员和周涛峰名师工作室成员齐聚直溪中心小学，围绕“道德与法治”主题，开展联合研究活动。　　

第一节由徐斌老师执教五年级《品德与社会》的《法律护我成长》一课，徐老师由一段“未成年人不能饮酒”的公益广告引入本课的教学，再结合文本中的案例《法律帮他找回爱》，让学生运用所学到的法律知识进行分析。学生一步一步从书本走向生活、探究生活的过程中研究法律，懂得用法律的武器保护自己，维护自己的合法权益。　　

第二节由陈靓老师执教一年级新教材《道德与法治》的《不玩火，防触电》一课。陈老师用有趣的游戏“听音猜物”引出了消防车，观看动画故事《再也不玩火了》，激发了学生的学习兴趣，运用多媒体课件，唤醒学生的生活经验，引导学生主动参与讨论，明白我们的生活离不开火，同时知晓火也会给人类带来巨大的灾难。“消防知识”考场环节，丰富了学生的消防知识，有效地指导学生应对生活中突发事件。通过模拟拨打119电话，火场逃生演练，培养学生自我保护意识和能力。　　

课后，所有课题组成员和工作室老师针对两节课进行了精彩的点评。徐老师能利用具体情境的分析体验，让学生比较具体地体会到法律给予未成年人特殊的保护、特殊的关爱，不仅感悟知识，情感也得到升华。陈老师的课堂提醒学生不能直接去救火的内容设计体现了未成年人保护法的条文精神，渗透了法治教育。　　

最后，大德育课题组组长贺国财老师就新改版的教材《道德与法治》提出自己的一些见解。他认为道德与法治的研究是一个新起点，是一个空白点，我们要拥有课程的“话语权”。首先要培养法治意识。要能通过活动体验，活动内化等方式来增强学生的法治意识；第二，要加强法治教育。法治教育是个严肃的话题，同时又富于生命的张力。道德与法治的课堂，可以从生活走向法律，也可以从法律走向生活。第三，要加强实践研究。要关注“道德与法治课程的核心素养”的研究，要有发自内心的道德追求，知行合一，寻找法治教育的切入点。　　

供稿：金坛区直溪小学 陈靓