近日，寒风裹挟着冬雨，顿生阵阵寒意，但大德育成员的心里是温暖的，因为大德育课题推进组按计划在华城小学进行第23次活动。　　

首先由华城小学的李卫老师和薛埠中心小学的练薇薇老师分别执教五年级的两节品德课《男生女生不一样》和《千年不衰的汉字》。这两节课分别体现了两位老师对品德课程的解读，展现了她们对品德课堂的追求。　　

李卫老师执教的《男生女生不一样》，这节课设计充满灵性，教学目标明确，让学生认识男女生由于性别不同而存在着一些差异，而这些差异没有优劣之分，只是特点不同，学会科学地面对这些差异，并引导学生发现异性同学的优势，取长补短。　　

李老师在课堂教学中，教学内容整合灵巧。以“男生女生不一样”“男生女生都一样”“男生女生都很棒”三个版块来呈现出清晰的课堂流程，引导学生发现异性同学的优势，学会扬长避短，互相帮助，互相配合，共同成长。在课堂实施过程中，教师和学生共识、共享、共进，形成一个真正的“学习共同体”。并且根据学生的实际对教学内容重新加以整合，通过完成调查表了解到男生女生的差异后，又以讨论“元旦联欢会布置任务”赋予教材以现实的生命力，让学生在讨论中明白“男生女生只有相互合作，取长补短，才能共创美好的班级”。最后，李老师用学生外出秋游的照片再现了班级男生女生一起玩耍，共同成长的一幕幕欢乐时光，让这节课的主题进行了升华。　　

练薇薇老师执教的《千年不衰的汉字》，为了让学生了解古老的汉字历经几千年后仍具有很强生命力的原因，感知汉字不仅是一部历史、一个故事、一幅作品、一种传情达意的工具，更是维系中华民族的一条情感纽带。让学生在领略汉字悠久文化的过程中，心灵得到“汉字精神”的滋养，能有意识地自觉阅读、书写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人。　　

练老师在课堂教学中，多次通过视频等资料展示了灵动的课堂，一方面增加了学生主动学习的积极性，另一方面不断引导学生感受汉字演变的伟大历史，激发学生为祖先的聪明才智而自豪的情感。在课堂教学辩论“你认为中国的汉字会衰退吗？”时，练老师充分尊重学生的主体地位，始终做一个敏锐的倾听者和发现者，把握课堂的良好契机，抓住学生的精彩论点，不断鼓励学生大胆地思辨，让学生在思辨情境中既内化了知识，又锻炼了思辨探究能力。　　

在教学研讨之后，水北小学的吴欣老师带领课题组老师一起学习了《“对话”式品德教学课的形式与设计》一文。品德课程的根本目的是“养心”，它的“对话”教学理念是把以上两种极端认识统一在道德形成的系统里，主张学习主体的內炼和学习环境的互动，在跨越学习主体的道德认识障碍时形成新的世界观认识。走向“对话”的品德课既有范式，又不拘泥范式，既有结构，又不拘囿结构，是一种依据教学目标和内容的策略选配，是一种教学智慧的生成。　　

最后，课题组组长贺国财希望全体课题组成员“要做一根会思想的芦苇”，围绕“会思想”这个关键词，并结合品德课程的实际情况向组员提出了自己的建议。同时，贺老师还对课题组秋学期的活动进行阶段性总结，围绕课题组下一阶段研究进行了布置。　　

供稿：华城小学 李卫