5月24日　下午，小学科学张俊名师工作室全体成员在华罗庚实验学校开展了专题研讨活动。随后由河滨小学徐秀斌老师做了专题讲座，最后领衔人张俊老师作了活动总结。　　

首先，由　周文杰　老师　和李赟　老师执教了两节研究课，常胜小学沈小丽和西城小学　姚星　老师对两节课作了主题点评。　　

涑渎小学　周文杰　老师执教的《摩擦力的秘密》是四年级下册的内容，但却放在了三年级进行教学。　周　老师课堂设计精巧，以生活中的警示标志引入摩擦力，通过搓手和在手桌面上摩擦两个实验活动让学生理解和感受摩擦力，随后带领学生一起探究了摩擦力的大小和什么因素。　周文杰　老师设计的实验设计严谨，学生活动指导到位。虽然是三年级的学生，但在面对四年级的教学内容时，也能在轻松的活动中，认识到摩擦力中的秘密。　　

常胜小学沈小丽老师认为周老师胆大心细，将四年级的课程大胆的在三年级学生中进行尝试性教学，将复杂的科学内容进行分解、简化，使学生在实验中，直观的认识到影响摩擦力的因素。但由于本课是四年级的对比实验，对于三年级学生而言，教学内容相对较多，课得容量较满，难度较高，在这种情况下，如何确定教学目标，设置有效的教学环节，优化教学活动是值得我们所有科学教师去深思、去挖掘的。　　

建昌小学　李赟　老师执教的《落体的秘密》这课是由　李　老师自己开发的一课。教师以生活中常见的落体运动引入，仅仅只利用身边简单的材料纸和硬币，便安排了三个实验活动，分别探究了落体运动的影响因素、落体运动的快慢和阻力的关系、落体运动的快慢和重量的关系，最后教师利用伽利略的落体实验，为学生展示了落体运动中的秘密。本课巧妙利用科学史，根据人类对落体运动的认识逐步探究，带领学生重温了人类探究落体运动的历史，揭示了落体运动的秘密。　　

城小学　姚星　老师认为　李　老师课堂设计环环相扣，由浅入深，符合学生的认识规律，课前准备充分，利用了大量的影像资料，直观形象的展示了科学家们对于自由落体的秘密探究的过程。课堂指导细致入微，鼓励学生自己发现问题、解决问题、验证猜想、等出结论，遵循了科学探究的过程。　　

接着，由河滨小学　徐秀斌　老师以《普及科技教育，灿烂学生童年》为主题做了微型讲座。　徐　老师从科学教研组队伍建设、河滨小学小河气象站、河滨小学科学节（市科学节）、江苏省金钥匙科技竞赛、河滨小学四年级养蚕日记、中国教育学会科学小论文、金坛市小学科学探索系列活动七个方面介绍了近些年来他在河滨小学的工作经验与成绩。其中　徐　老师特别介绍了河滨小学的小河气象站，　徐　老师介绍到学校从2013年开始，他便组织了兴趣小组进行活动，并且一直坚持到现在，活动过程中要随时为孩子们留下活动的纪律，拍下学生的靓影，为了学生的发展，也是为了教师的成长，留下成长的足迹。　　

最后，领衔人　张俊　老师肯定了本次活动中老师们的付出，并且对于工作室的老师们也提出了几点意见，张校指出：一、作为教师要为自己的工作留下足迹，对于年青教师要积极的把自己组织、参加、经历的活动都要用照片的形式展现出来，让学校及其他教师了解，作为一名科学教师为学校的付出和自己的成长。二、对于学校内布置的工作、同事提出的合理帮助，即使是有困难，也要义无反顾的接受下来，让学校的同事们感受到你积极向上的心态。三、要注重自身的个人发展，在面对学习的机会、组织参加的活动、各种各样的荣誉等，我们都要积极的去拼搏、去争取，也许最后没有获得，但在这个过程中，你可以收获到你意想不到的东西，在这个过程中你已经成长了。　　

(薛埠中心小学 孙璐)