5月26日　，金坛区周涛峰名师工作室的成员们又一次聚集到了一起，这一次是在直溪小学，虽然天气闷热而且还下着小雨，但是这丝毫不能抵挡工作室成员学习的热情。　　

本次活动共安排了3节课，分别是徐斌老师的五年级的课《鸦片的背后》，杨露霞老师的三年级的课《我们共同的家》，以及周涛峰老师的四年级的课《怎样和他联系》。　　

课后，工作室全体成员展开了激烈的讨论。大家都认为，今天的这三节课，都能围绕研究的主题，以学生已有的生活经历为基础，合理的利用教学资源，巧妙地设计教学活动，为学生的生命成长服务。　　

徐 老师的课，从视频导入出发，以时间轴为线索贯穿全文，整节课设计了三个环节，节奏紧凑不拖沓，尤其是在小组活动过程中，学生分工合作，共同完成相关任务，体现了学生较强的合作意识。　　

杨 老师的课，语言煽情，能及时的引导并鼓励学生去思考和探索，整节课学生学习的热情很高，积极参与到了课堂教学中，尤其通过“民族文化知多少”知识竞答，学生充分了解了我国各少数民族的民族服饰、文化、饮食和风俗。　　

周 老师的课，巧妙地创设情境，通过师生谈话，以“直溪小学的老师邀请我来为大家上课，你会怎样与我联系？”的生活话题导入，引导学生对电信通信和邮政通信的优缺点进行深入探讨，并针对社会上很多人沉迷手机的现象展开论述，让学生明白了合理使用手机，服务生活的道理。最后，又回到课开始的问题，出示了“我”的相关联系方式，让学生进行选择适合自己的联系方式与我联系。整节课既源于生活，又高于生活，为学生的生活导行。　　

随后，西岗小学的朱训老师为大家提供了一份精神大餐《让思想品德课教学生活化》。朱 老师从“能力、兴趣、情境、生活化”四个关键词解读了品德课教学生活化的具体内涵，提出品德教学中，教师要注重观察生活，积累经验，要从日常生活中的事例入手，把课堂学习和生活实践结合起来，构建学生感兴趣的生活课堂，引导学生在生活中掌握知识，发展能力。　　

最后，工作室领衔人周涛峰老师做了总结性评价，指出品德教学一定要围绕学生的生活展开活动，活动一定要真实，要让学生在活动中真正的收获，并对工作室成员提出了相关要求，布置了近期的工作。　　

心与心的交流，思维的碰撞，让每一位工作室成员享受了一次关于品德学科的饕餮大宴，更进一步明确了这门综合学科的课堂特质，也指明了以后努力研究的方向。　　

（金坛区直溪小学 徐斌 供稿）