金秋十月，秋风送爽，在这收获的季节，区综合类课程实施情况调研组在研训员姚爱祥老师的带领下，一行9人于23日下午来到罗村小学，就综合类课程实施情况进行专项调研。　　

第一节课，他们分三组深入课堂，分别听取了常州市学科带头人李辉明老师的科学课《蜡烛的变化》、中年教师周春琴老师的品德与生活课《坐立走 有精神》、以及青年教师仲万龙老师的综合实践课《家乡的螃蟹》。

调研组在课后结合听课情况与上课教师进行了深入的交流、探讨和指引。　　

第二节课，他们分头行动，一部分人员进行学生调查问卷，并及时回收，做好统计分析工作，另一部分人员认真查阅综合类课程任课教师的备课，记录相关情况，配以评点。

第三节课，首先由潘国富校长作了《播洒课程的种子 欣赏拔节的景致》的专题汇报，汇报主要围绕 “凭结构来完善功能、在行动上开创局面、由过程里助人成长、从成绩内肯定收获、于思考中考虑未来” 五个方面进行。随后，调研组在张文华组长的带领下，向学校相关课程管理人员就调研的情况进行了反馈。

在反馈中，贺国财、王明科、吴慧俊三位老师分别就听课、备课、问卷的情况进行详细的分析和点评。他们认为，上课教师共同的特点是善于学习，正因为不断学习，抓住了课程的核心。周老师的品德课尤其注重学生习惯的养成，能够以儿童立场施以教学，如创设游戏化的课堂；李老师的科学课教学流畅，扎实、高效，学生课堂参与率高，非常注重常规的训练，如学生注意整理实验器材、桌椅等，表现出良好的科学素养；仲老师的综合实践课能结合学生已有的生活经验，安排贴近学生生活的学习题材，在教学中关注方法的指导，关注意识的养成，注重培养学生开展研究性学习的能力，在三维目标的达成上都有落实。在备课上，任课教师能提前备课，注意结合学生的实际二次修改，能做到上课后及时反思，且有针对性，细致到位，注重改进教学，学校也注意及时检查。调查问卷在统计后分值较高，反映出综合类课程很受学生欢迎，任课老师也得到学生很高的评价，学生的表现出的相关素养较高。

在总结中，张文华组长肯定了罗村小学在综合类课程实施工作中教学实施得认真扎实，活动开展得丰富有效，祝贺罗村小学在质量调研、各级活动中取得了可喜的成绩，表示有理由相信教师们在传道授业的过程中，既发展了学生，也成长了自己。同时，结合三小组的建议，根据师资力量弱、教研氛围不够的实际情况，向罗村小学管理人员提出了加强青年教师的培养力度，在四校联片的基础上，创新集体备课的模式，以教研促进教学。最后他祝愿罗村小学在课程的开发和实施上向纵深迈进，相关工作更富有成效。　　

伴随着落日的余晖，他们像家人一样与罗小管理人员依依话别，期待彼此在共同的课程观指引下，明天会更好！