中国梦,流淌在奔腾的血液里；　　

科学梦,萦绕在成长的岁月中；　　

只有蓬勃向上的心灵，坚定的毅力，勇于发现，敢于探索，才能放飞梦想，成就理想！　　

　2015年5月28日　，由我市教师发展中心组织的金坛市第一届小学科学探索系列比赛活动在华罗庚实验学校如期举行。来自全市31所小学，586名学生和80多位辅导员参与了此次活动。　　

活动启帷：　　

为促进我市各学校科学探究活动的开展，促进科学教育校内外结合，促进校园科学节的有效开展，提升我市学生科学素养的品质，进一步激发小学生对科学的热爱，引领小学生亲历基于项目的科学探究的过程，发展小学生的科学精神，提高小学生科学探究能力，教师发展中心决定举办全市小学科学探索系列比赛活动。于是， 2015年春学期初，金坛市小学科学探索系列比赛活动通知下发了。　　

教师发展中心 姚爱祥 老师指出：各校应从提高儿童的科学素养出发，积极精心准备此次活动。根据自身条件，有选择性的开展培训工作，务必要把培训学生的任务落到实处。　　

开展培训：　　

此次活动由九个探究技能活动构成，分别是：叠纸牌探究活动、智慧七巧板探究活动、航模探索、纸飞机研究、数棋探究活动、电子探究、机器人探究活动、科学探究实验及操作、科学探究报告。　　

全市第一次开展这么多项目的科学探索活动，对科学课程、教师、学生都是一次别开生面的考验，更是一次催人奋进的磨砺。自接到通知后，各校开展了先期的培训工作。在活动中，老师们都遇到了一些困难，产生了些许困惑。　　

对科学课程的影响：通过此类活动的开展，真正使科学知识与生活的融合、科学技能的拓展培训落到了实处，使老师的教学视角从课堂向课外延伸，从课堂上走出来，走向学生身边，走进学生生活，引导学生学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法。　　

对科学教师的影响：通过此类活动的开展，促使教师不断学习，不原地踏步，不裹足不前，紧跟时代潮流。从人无我有，发展到人有我优，人有我精。系列活动的部分项目如数棋探究、电子探究、机器人探索等，教师发展中心紧扣时代脉搏，先期对部分教师进行培训，以点带面，小跑步，不落伍，使新生事物快速进入课堂。　　

对学生的影响：通过此类活动的开展，激起学生对科学的热爱，从科学项目的学习中体验科学的魅力，享受成长的快乐。身边无小事，事事是科学。各学校可以选择适合自己的项目对学生进行培训，让每一位参赛者都能学有所获，不断提高，正是此次活动宗旨。　　

教师发展中心为此次活动做了大量工作，从活动项目的培训方式、场地设置，比赛规则，裁判人员安排都做了精心安排，事无巨细，事必躬亲。他们更关心的是每个学校的培训情况，是否真正将培训学生放在工作的首位。　　

比赛盛况：　　

“养兵千日，用兵一时。”在各个学校的辅导老师历经近3个月的辅导培训下，学生们终于迎来了精彩的博弈。　　

　2015年5月28日　8时整，586名学生安全抵达金坛市华罗庚实验学校，8个现场类项目的比赛正式拉开帷幕。在活动组委会精心安排下，比赛活动正常而有序地开始了。　　

纸牌探究选手小心翼翼，轻手轻脚，唯恐塌方；　　

机器人探索选手精心调试机器，用最佳的表现来诠释完美的走线；　　

数棋探究选手或抓耳挠腮，或低头沉思，或恍然大悟；　　

航模探究选手手擎飞机，随时准备起飞style；　　

……　　

学生兴趣浓厚，热情高昂，惊叹声、惋惜声此起彼伏，掌声、欢呼声周而复始。两个多小时的比赛，选手们都展现了自我的风采，发挥了一定的水平。　　

成绩仅代表曾经的付出，而他们脸上绽放的笑容，已经让梦想开始启航！　　

金坛市茅麓小学 邓云