4月22日　上午8点40分，市第五届科学课题组第三次活动在西城实验学校如期举行。首先，课题组成员一起聆听了陈淑桢、刘志香和李明三位老师的展示课。　　

精彩的全脑风暴　　

陈淑桢老师的《大脑》一课可谓是给学生以及听课老师进行了一场精彩的全脑风暴。一上课，陈老师就采用一个瞬间记忆的小游戏，吸引了学生的注意力和兴趣，很自然的过渡到了本节课的研究对象——大脑上来。接着陈老师通过图片、视频等多媒体形式，让学生对大脑的结构、形状、大小等有了一个基本的认识。随后，陈老师给每一组学生准备了一个猪脑，让学生通过戴手套触摸、放大镜观察沟回等活动进一步直接认识大脑，以便让学生形成更加深刻的印象。在认识了大脑的基本结构等知识之后，陈老师的课重点放在了探究大脑的功能上，通过小游戏和小活动，让学生饶有兴趣的跟随教师进行着探究。整个课题气氛既活泼又不凌乱。　　

视觉的饕餮盛宴　　

　刘志香　老师的《感觉》一课没有把注意力分散人类的整体感官上，而是另辟蹊径，对人类获取90%以上外部信息的视觉进行了深入的挖掘。这节课从一张普通的扑克牌开始引入，通过猜牌等小游戏进入本课主题。本节课上播放了很多容易产生错觉的图片和视频，让学生在疑惑之余，积极开动脑筋思考：为什么我看到的东西和实际测量下来的结果不一样？是我的眼睛出错了吗？……最后，　刘　老师还把课堂和我们的生活实际结合起来，通过“如何进行衣着搭配”这么一个现实的问题，进一步让学生意识到我们的科学既来源于现实，同时又为现实服务。　　

动手又动脑，才能有创造　　

　李明　老师的课是四年级下册力学单元的《摩擦力的秘密》，力是一个非常抽象的概念，想要上好力学单元的课是很不容易的事情。但　李　老师从学生实际出发，通过分开两本科学书这么一个活动，让学生亲身感受到摩擦力，感受到摩擦力的变化，把抽象的概念转化为学生的感受，取得了很好的教学效果。本节课上，　李　老师精心设计了筷子提米、夹弹珠等小活动，通过前后两次难易程度差别明显的实验，让学生体会到摩擦力在其中的作用以及变化，进而思考影响摩擦力大小的因素与什么有关。最　后李　老师借助一些生活中的事例，让学生体会到摩擦力无处不在，对我们既有帮助也造成了很多麻烦。　　

中午短暂休息之后，课题组在组长　黄海燕　老师的带领下对上午的三节课进行了深入细致的评价。对课堂上教师的语言、教学组织、活动的设计、材料的准备、出示等方面，组员各抒己见，整个场面既激烈又不失和谐。随后针对三位老师的课，　黄海燕　老师指出：科学教师借助组织的平台，在听课、上课、评课、反思的过程中，大家都取得了长足的进步。三位老师在这三节课中不论是教学的设计、材料的准备、乃至课件的制作，都可圈可点。希望我们的组员能够借助课题组这个平台，互帮互助共同进步。　　

下午2点在　黄海燕　老师的带领下，来自全市的二十多位科学教师系统学习了首届金坛市小学科学探索系列比赛的裁判规则。针对教师们在比赛报名和辅导中发现的一些典型问题，　黄　老师给予了集中解答。最后在市教师发展中心　姚爱祥　老师的安排下，与会教师进行了一场特殊的培训。此次培训的对象是各校的科学专兼职教师，针对本次小学科学探索比赛部分项目——数棋、电子百拼和智力七巧板进行辅导和交流。“要给学生一杯水，教师应有一桶水”，通过本次培训，与会教师对这句话的感受更加深刻了。一天活动很快结束了，但是我们全市广大科学教师不断学习、不断成长的脚步始终不会停留。 　　

明珍实验学校 王钧