3月27日　，我们金坛市小学科学教师一行来到了有“上有天堂下有苏杭”美誉的苏州市，在这里我们开始了为期二天的学习生活。我们在市教师发展中心的组织下，全程参与了这次观摩活动。　　

这次活动邀请了苏州东大街小学副校长、苏州市科学学科带头人、中学高级教师莫彪，全国著名特级教师、中国小学科学泰斗章鼎儿老先生，著名特级教师、小学科学课程标准研制组成员　曾宝俊　老师，沈阳浑南区第二小学副校长、中学高级教　师李丹梅　女士和著名特级教师徐杰，这五位老师在本省、乃至整个中国小学科学界都算是响当当的人物，在苏州这个地方，他们给我们带来了四节课和四个讲座，令我们与会的人员均感觉到不虚此行。三天的学习时间内，每一位专　家　老师都给我们留下了深刻的印象，让我们学到了很多教育教学方面的东西，其中莫彪的《研究透镜》、章鼎儿老先生的讲座、　曾宝俊　老师的《太阳系新秩序》　和李丹梅　女士的理念给我们的感悟最深吧。　　

首先是　莫彪　老师的《研究透镜》，在本节课当中，　莫彪　老师材料准备充分、课前考虑细致，在给学生们展示透镜的时候，教师特意带上了白手套，给学生留下了深刻的印象，在无声无息中对学生进行了一起科学实验的常规教育。课　后章鼎儿　老师对《研究透镜》这节课进行了精彩的点评，在高度评价了本节课之后，指出了本节课的一些薄弱环节——在本节课中留给学生观察的时间过于短暂，对学生活动、思考、表达的要求还可以更高一点……　　

接下来　章鼎儿　老师给我们做了一堂题目为《小学科学课的课堂教学改革》的讲座，　章老　先生虽然是小学科学教育界泰斗级人物，但是人却非常的谦逊，一直在强调自己只是个普通的退休自然老师，没有达到科学教师的程度。在讲座中，　章老　先生虽然年纪大了，但是一提到科学教育、谈到科学课堂、谈到科学课堂改革，立刻声音洪亮、满面红光——毫无疑问，　章老　先生对小学科学教育事业的热爱是非常深厚的。　章老　先生给我们谈了小学科学从自然课演变的历史、谈了在现在小学科学课堂上的一些现象……让我们感觉到　章老　先生一直没有退休，还在始终关注着我们的科学课堂、关注着他一直深爱的小学科学教育。　　

28号下午，曾宝俊老师给我们带来了一节不一样的科学课《太阳系新秩序》。在这节课当中，曾宝俊老师没有设计什么实验活动，整个节的材料也就是一些幻灯片和一块黑板，然而正是这不起眼的材料，却让学生在整整一个小时的时间内，兴趣始终不减的随着曾老师的节奏不停地在太阳系里“转悠”，不断思索着曾宝俊老师提出的每一个问题。化腐朽为神奇——也许特级教师与普通教师相比之下的魅力也正在于此。经过课后的研讨，我们认为在科学课堂上，准备材料的时候也不能过于花哨，不要搞太多的噱头，只要适合学生的思维发展就可以了。　　

最后给我们很大收获的，却是以前我们从未听说过的　李丹梅　女士。她利用一瓶矿泉水、两个吸管和一些纸巾就让学生们大脑和手飞速的活动了五十分钟，更加让我感到钦佩的是　李　老师直到下课前最后一秒才布置给学生一个任务——给本节课起一个名字。当然　李丹梅　老师的这节课成功了，虽然我们对课题的理解是——一堂好课要么开门见山直接给出课题，要么最后总结出课题，像　李　老师这样到最后都不给课题，让学生自己起名的做法，一般人是做不出来、也做不好的。但是从学生的课堂表现来看，整节课当中学生积极主动参与到教师设计的活动中来，一直跟随教师设计的环节活动、思考，不断探究、发现，达到了这样优秀效果的课怎能不说是一堂好课呢？　　

　李　老师为什么会这么设计呢？听完《做一名幸福智慧的科学教师》讲座后，我明白了。　李　老师自始至终都把学生放在课堂教学的首要位置，无论从教学的设计、材料的准备、教师的语言设计都从学生的角度出发，让学生饶有兴趣的跟随教师一起进行探究。　李　老师深情的说：“当我有一位学生考上的厦门大学生物系时，跟妈妈讲自己就是因为　李　老师的自然课而填的志愿时——那是一位科学教师最大的幸福！”　　

听课、记录、听讲座、记录、思考、研讨……两天的活动安排的时间很紧，但是在这两天里我们发觉自己对小学科学课程的理解更深刻了、对小学科学的教学也有了不少新的想法，我们在接下来的时间内会把所见所得应用到实际教学当中去，我们相信金坛市的小学科学教育会取得更好的成果！　　

明珍实验学校 王钧