12月18号下午，虽然外面寒风刺骨，但我们却满怀激情。金坛市品德课程课题组全体成员来到明珍实验学校，开展了课题组第7次活动。　　

活动分为三个环节：　　

一、课堂教学精彩纷呈　　

第一节课是杨露霞老师执教的五年级《大好河山任我游》。本节课杨老师根据学生已有的知识经验，从了解家乡的风景名胜谈起，逐步引导学生放眼祖国，通过欣赏祖国名胜古迹的图片，开展有趣的知识竞赛，饱览了祖国的名山大川，了解了很多关于旅游的知识。　　

第二节课是来自茅麓小学的张莹老师执教的四年级《从一滴水说起》，一颗晶莹剔透的小水滴让我仿佛想到了什么呢？课堂在一个欢乐的气氛中开始。张老师重点放在了体会“水资源匮乏，有节约用水意识”上。从新授开始，便引导学生了解世界水资源的情况：咸水多淡水少，可利用淡水资源更少，并从现状入手，设计了“切苹果”、“节水金点子”的活动。　　

二、理论提升扎实有效　　

今天的理论学习是由岸头实验学校的王丽君老师为我们带来的《浅谈品德课程资源的开发》。王老师从“因地制宜，充分利用家乡资源；因人而异，充分挖掘宝贵的家长资源；因势利导，充分借助媒体资源”三个方面，详细阐述了她的读书研究心得，给我们所有在场的人一种豁然开朗的感觉。通过学习，让我们对小学品德课程资源有了更清晰的认识，同时，也为我们在教学中如何有效利用资源提供了很好的借鉴。　　

三、教学研讨各抒己见　　

两节课后，我们所有课题组的老师都来到了会议室，对今天的两节课进行了激烈的探讨。大家围绕课题研究的目标，从活动化教学的角度，阐述了自己对这两节课的认识，并充分肯定了两位老师的教学亮点，同时也针对这两节课的教学设计提出了自己的见解和建议。大家一致认为要想真正上好一节品德课，需要我们教师更好地关注学生已有的经历体验，从学生的生活出发，才能更好地为学生的成长服务。　　

最后课题组周涛峰组长进行了总结，在总结中周老师提出了几个问题：一节课需要我们设计几个教学活动？每个活动之间该如何有效的衔接？如何在教学中更好地体现活动的层次性和有效性？问题虽然浅显，但却值得我们每个人深深思考。　　

窗外寒风依旧刺骨，可我们每个人却在这短短的半天的时间里感受到了品德教学带给我们的魅力，我们将一路前行！　　

（明珍实验学校 杨露霞 供稿）