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走进课堂,思想碰撞;聆听指导,明确方向——— 记金坛市品德课程课题组第五次活动

发布时间:2017-12-12    信息发布:无    浏览量:1147次

 1023 下午,在深秋十月,感受着丝丝凉意,我们品德课程课题组全体成员齐聚西岗小学,开展课题组第五次活动,市研训中心姚爱祥老师也全程参与了本次活动。  

活动分二个环节:  

西岗小学的朱训老师执教的是六年级《隔海相望》。这是一节地理知识比较强的课,朱老师紧紧围绕“宝岛”二字,充分整合教育资源,创设丰富的课堂活动:通过猜谜语、听音乐、看美图、讲故事等方式来介绍台湾。让学生在轻松愉悦的环境下获得知识,掌握能力,陶冶情操。  

罗村小学的翟小乔老师执教的是二年级《我不胆小》。翟老师根据低年级学生的特点,把整个课堂教学分为四个板块:“你害怕什么”、“挑战自我”、“勇敢≠蛮干”、“信心卡上信心树”,并设计了一系列的符合学生特点的游戏来展开教学,引导学生在活动中经历、体验、感悟。学生乐于学习,积极参与,取得了非常好的成效。  

两节课后,我们所有课题组成员来到会议室,进行了“头脑风暴”式的研讨。大家各抒己见,纷纷发表自己的见解和看法,一致认为两位年轻教师都能根据学生的年龄特点,巧妙地创设教学情境,合理地安排教学活动,给我们带来了两节风格迥异的课,同时,又针对课堂中暴露出来的问题进行了剖析,提出了宝贵的意见。  

最后,市研训中心姚爱祥老师对我们课题组提出的几点中肯的意见:首先是课题,姚老师指出所选课题的目标一定要明确细致,层次要清晰,最好要能够在主课题下每位组员再做一个子课题以丰富完善主课题;其次是对团队建设的要求,要想建设一个成功的团队,其中的成员一定要相互关心、相互支持、相互沟通;第三是活动的组织安排,姚老师强调对每次活动的规划和计划要做到合理化,细致化,规范化,强调什么时间做什么事,要明确活动中每位组员的任务。最后姚老师对我们的品德课堂提出了具体的要求:品德课程的实施,应抓住一个品德的核心词汇,组织真实的活动,让学生直接参与,获得最直接的经验。  

半天的活动很快就结束了,回首本次活动,课堂让我们思考,指导让我们提高,收获颇丰!  

(西岗小学 朱训 供稿)

   

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