10月15日　，金坛市科学沙龙团队暨课题组第24次活动如期在金城镇中心小学开展，来自本沙龙团队和其它学校的30多名科学教师，参加此次活动。我市研训中心姚爱祥老师参加了此次活动，并对活动进行了指导。　　

此次活动历时一天，上午进行了同题异构课与听课评课活动，下午进行专题沙龙研讨活动。　　

上午同题异构的题目是四年级上册《声音的产生》。第一节课由金城中心戴振华老师执教，戴老师通过不发生猜词语游戏导入，让学生体会声音对人类的重要性，然后利用音叉、试管和半杯水在种探究材料，开展了不同层次的探究，使学生发现声音是由物体振动产生的，再通过多次体验与验证这一结论的正确性，让学生明白科学结论是可以重复验证的；第二节课由殷雪梅小学的王明科老师执教，王老师开门见山，直接引入声音，在介绍完铜钹、音叉、铁尺的发声方法后，让学生就这些材料进行探究：声音是怎样产生的？归纳出固体发是由固体振动产生的规律，再由固体的研究引入到液体和气体的研究中，最终得出物体的振动才会产生声音的结论。　　

接下来沙龙组各位老师就这两节课进行了评析，分别从探究活动设计、探究材料的优化和探究思维品质培养等方面进行了评析。最后姚爱祥老师进行了点评，他首先肯定了两位老师的课，并提出，今后大家要学会把自己从课堂中解放出来，上出创新的课，在课堂中和学生一起愉快活动中，同时学习到知识。创造一种师生享受的科学课堂。　　

下午的沙龙活动持续了整三个小时。首先由戴振华组长汇报了市研训中心对本课题研究的总体情况，接着各子课题组分别从自己组的角度，从对“儿童”的理解、“儿童”的科学课堂建构存在的问题、必须要在课堂上观察儿童的要素、准备设计的观察量表等方面进行了积极的探讨和思维的碰撞。　　

此次活动使课题组成员对“儿童化”科学课堂有了更加深入的认识与体会，同时对自己所在的子课题研究的问题，观察研究重点有了更清楚的认识，相信会沿着这个方向，不断研究钻研和提高，走出自己的一片天地。　　

（金城中心 姚星 供稿）