2014年5月23日　，在市研训中心姚爱祥老师的带领下，我们薛埠小学迎来了本学期金坛市综合类课程的一次重要活动“金坛市综合类课程有效管理与实践观摩研讨活动”。本次活动先由我校综合实践老师陈元元向我们展示了一节综合实践课《我为端午做宣传》，然后又由任教科学的陈金明校长向我们展示了一节长达90分钟的科学有效课堂示范课《电磁铁》 ，而后陈金明校长作了《综合类课程实施与管理的思考与实践》专题汇报，最后姚老师就综合类课程的有效管理与实践和大家分享了一些积极想法与反思。　　

陈元元老师在端午将至时分选择了《我为端午做宣传》为研究主题开展了综合实践活动。她从传统文化教育入手，由诗词到图文并茂，由实物展示到划龙舟的现场活动，从整个课堂中，我们发现学生的主体地位得到充分的发挥和体现。学生在活动前的充分准备，收集了大量的与端午有关的资料。整理资料中，教师作出了细致的引导，并帮学生明确了活动要求，使活动变得可操作，方便学生去顺利开展活动。整个课堂，学生通过搜集资料、到排版整理、再到学生形形色色的展示汇报，体现了综合类课程自主、开放的特点，这种开放式的学习方式，很大程度上促进了学生的快乐学习和自信成长。　　

陈校长的《电磁铁》本是苏教版小学科学五年级上册的教材，对于四年级学生而言，有着相当大的难度。但陈校长用了近90分钟的时间。向我们展示了一节完整的科学有效课堂。虽然上课时间较长，但作为听课教师，丝毫没有倦怠感，学生也在课堂中“做中学”，“学中做”，知识与能力得到了很大程度的提升。陈校长从游戏入手，散落几根大头针，让学生不直接用手碰它，寻找办法让大头针放回盘中，学生首先想到了磁铁，然后陈校长循循善诱，逐步引导学生认识电磁铁，学做电磁铁。在分组实验中，发现所吸大头针的数量不一，从而引发探究的问题。接着让学生猜测，并根据自己的猜测找出改变的条件与不变的因素，从而进行实验的设计与数据的记录。对于科学课中对比实验的任何一环节，陈校长在探究过程中的每一个步骤都尽量引导学生自己观察，比较、发现并充分引导学生合理探究，体现了不该说的坚决不说，该说的一句不少，尽量发展和培养学生全方面的能力。陈校长在指导的过程中，尊重学生的选择和想法，探究实验做到绝对的严谨和规范，整个课堂让我们感受到一个返璞归真、踏实有效的科学课堂，用戴振华老师的一句评价“流行歌曲远不及经典老歌让人记忆深刻”。陈校长的这一节课真的是堪为经典。　　

随后，综合实践课题组长张文华和小学科学戴振华两人对两节课作了积极客观的评点。陈金明校长以《综合类课程实施与管理的思考与实践》为主题进行了简短的专题讲座，他从对综合类课程的认识与思考、组织与实施及我们学校对综合类课程的推进等方面向我们进行了形象而生动、真实而直接的阐述，使我们受到了触及灵魂的洗礼，充分认识到自身在对待课程所存在的客观问题和主观态度的不足。反思今后的工作方向与工作态度，我们深深感受到自我成长的不易与课程倍受尊重对于师生发展的重要性。　　

最后，姚老师就现在教师对待综合类课程的态度，及课程的不足和今后发展方向，提出了一些自己的反思与想法。大家深深感受到教育的职责不只是完成自己的教学任务，更重要的是让我们的学生在学习中体会愉悦，让课堂变得生动、活泼、有意义。让作为教育工作者的我们，能去除浮躁，用饱胀的热情去愉快教学。　　

本次“金坛市综合类课程有效管理与实践观摩研讨活动”在金坛市研训中心的关注下，在两位老师的倾情奉献下，在一百多位综合类课程教师积极参与下，取得了圆满的成功。通过这次活动，我们认识到了课程的推进与发展是不易的，需要我们的学校重视综合类课程，需要我们教师尊重自己的课程，热爱自己的课程，有着高昂的热情去对待自己的课程，有着足够的耐心去落实与反思课程实施中的得与失，这样，我们综合类课程的实施与管理才能真正的做到有效。　　

供稿人：薛埠小学顾桂凤