早春三月，是万物萌发、生机盎然的日子，2014年3月27日下午，金坛市品德课程课题组第一次活动在社头小学如期举行。本次活动分为三个环节：　　

课堂教学 精彩纷呈　　

下午1点，研讨活动正式开始。社头小学的周涛峰老师和周国庆校长分别执教品德五年级下册《鸦片的背后》和《法律伴我成长》。周老师从“痛诉罪行”、“分析原因”、“正视现实”三方面入手，引导学生细数了鸦片战争失败后，侵略者在中华大地上犯下的滔天罪行，将课本资源和课外资源紧密结合；通过讲故事、举例子的方式，学生分析了中国挨打受欺的原因，并联系实际生活，明确了作为小学生振兴中华的首要任务就是“好好学习，从我做起”。周校长基于品德课堂“源于生活、高于生活”的理念，通过情境创设，采用各种和学生互动的方式，引领着学生将课堂和生活衔接，通过一个又一个的教学活动，让孩子明白知法、懂法、用法的重要性。　　

理论学习 智慧分享　　

教师的职业特点决定了教师必须如源头活水，方能不断给予学生智慧和力量。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能在班级、校园营造出热爱读书的良好氛围。来自西岗小学的朱训老师为大家带来了一份精神大餐——推荐了《在与众不同的教室里》这本好书，朱老师首先与大家一起分享了书中一个个经典的案例，并结合自己的教育教学实际，用“读书、班规、惩戒”这三个词语高度概括了书的精髓，让大家很自然地与自己的教育经验产生联结，让我们明白“不是因为我作为教师教了多少，而是我把好书摆在了他们面前。”　　

睿智点评 各抒己见　　

随后，参加活动的课题组成员围绕活动主题“小学品德课程活动化教学设计的研究”，针对两节课阐述了自己的看法和感受，研训中心姚爱祥老师也发表了自己的见解。首先姚老师对两节课的教学表示了肯定，特别是周校长的教学设计立足于儿童和课程改革的实践，是一堂示范性较强的研究课；其次姚老师从 “组织建设”“组织规则”“课堂教学”几个方面对品德课程的本质进行了解读，并强调提出：品德教学的学科关键点是“明理、激情、导行”，品德教学应该关注儿童生活，站在儿童的立场思考教学，设计活动；关注学生的行为，给学生足够的自由，让学生带着问题进行自我探究；关注课堂教学目标的达成，让孩子在活动中经历与体验生活。　　

通过本次活动，课题组全体成员对品德教育又有了全新的认识与思考，相信通过不断学习交流，分享合作，我们的品德课堂将会呈现更多的精彩，收获更　　

多的喜悦。　　

　 　　　　　　　　　　　　　　（金坛市社头小学 周涛峰 供稿）