寒来暑往，又是一年。2014年1月14日，沙龙组全体成员汇聚在金坛市研训中心，进行本学期最后一次活动——科学沙龙团队暨课题组学期总结会议，金坛市研训中心姚爱祥老师参与并对活动进行了指导。　　

反 思　　

本次活动由沙龙组领衔人戴振华老师主持。活动的第一项议程，由戴老师对沙龙组2013年秋的工作进行了总结。他分别就组织目标达成情况、本学期所做的工作、活动取得的成效以及存在的问题和今后打算，五个方面作了总结汇报。总结指出，近一学期来，沙龙组团队暨课题组成员成长迅速，专业成长良好，值得鼓励和肯定。　　

同时也认识到了还存在一些问题需要改进：在集体活动之外，各成员独自的研究学习意识和状态值得关注；每个人的自己专业成长的目标是什么，是否清晰，是否坚定；子课题研究的目标与进程不明，专题研究状况待改进；系统理论的学习与认识欠缺，将对课题研究的进程与质效产生影响。大家围绕这些问题，展开研讨，调整思路，改进方法，争取更大的突破。　　

第二项议程，沙龙组全体成员对2013年秋学期的工作进行了个人小结。大家分别就理论学习、专题反思、公开教学、沙龙研讨、课题研究、网络互动等情况进行总结交流。有的成果颇丰，有的则更多地交流自己的不足，并从实际角度提出了改进建议。　　

我们有理由相信，随着研究的深入，各成员的目标会更明确，主动性发展意识会更强，会积极地投身于课改研究中来。　　

重 塑　　

随着沙龙团队申报的《基于“儿童”的科学课堂建构策略的研究》课题，被江苏省教育科学“十二五”规划课题成功立项，为沙龙团队成员的发展，提供了更高的平台。高要求下，课题组改如何发展，我们又似乎置身于“身在庐山中”的感觉。如何牢牢地抓住“儿童”研究，这个核心主题，沙龙组成员展开了激烈的研讨，提出了许多切实有效的建议。　　

以下几点成为大家后继研究的方向：关注“儿童”理论体系的研究与运用；突破单一的研究课教学，贴切于“儿童”发展层级，设计和开展教学实践；改变科学课堂课型研究思路，在实践中发现和归纳；突出评价量表的使用和指导。　　

展 望　　

第三项议程，戴老师交流了2014年春沙龙团队暨课题组的工作计划。三个角度对来年的工作作了展望：学期目标、实施措施和工作月历表。学期目标中新提出了“三定”要求，即研究定学生、定内容和定研讨及反思，通过这样的方式来提升“儿童化”科学课堂的研究质量；同时，确定沙龙组成员通过同读一本书的形式来，来提升专业理论素养；突出专题沙龙的价值，对一些课题组涵待解决的重大问题，通过深入思考、交流，进行共识。最后的工作月历表，通过沙龙团队全体成员讨论，进一步明确了2014年春学期各个月的活动时间、地点和内容。　　

活动最后，姚爱祥老师对我们本次活动做了总结。他说：一年来，沙龙团队暨课题组活动正常开展，取得的成绩值得肯定，成员的发展态势良好，可以说达到了组织发展预期目标。从刚才大家的探讨中，能感觉到大家对沙龙团队成员们对课程的理解、对课题研究的内容把握有了一定的深度。但是各位成员应继续学习，尤其对“儿童”科学思维、科学概念、科学活动等成长规律，加以学习和思考。这样才有更大的突破。最后，他真诚希望大家能保持现有的良好发展态势，成为社会所需的、受学校老师认可的复合型人才。　　

　 　　　　　　　　　　　　（报道：金城中心 姚星）