12月28日　，金坛市小学科学课题组全体成员及西片部分科学教师来到金坛市薛埠中心小学，对课堂中的教学与教学中的记录进行了探讨。　　

首先由陈金明教师持教了五年级的《电磁铁》一课。本课由做一个电磁铁引入，引出对电磁铁磁力的研究，然后陈老师步步深入，对学生进行了精细的指导，学生通过老师的指导和自己的思考一步步的完成了对于电磁铁磁力大小研究的实验步骤。　　

接着是杨蓉凤老师执教的四年级的《排序》。本课杨蓉凤老师积极调动学生的热情，以游戏引入让学生认识到排序是物体的特征按照一定的次序进行排列的，别让学生认识到没有共同特征就无法排序，最后让学生利用学过的知识对纸进行了排序。　　

第三节课是李文忠老师持教的《杠杆》的拓展课《杆秤》。本课李老师以平衡尺知识的复习，引出杆秤，让学生认识到杆秤的组成，接着围绕着杆秤尽心教学，给杆秤表刻度，称大米，改变杆秤的量程，最后一起看了看杆秤的发展和衍变。本节课学生为中心，学生在玩中渐渐的学会了杆秤的使用，并认识到杆秤的发展史。　　

下午休息之后，陈金明校长做了《科学课堂中科学记录的实施》讲座，讲述了陈校长在课堂教学中对课堂记录本的使用经历和自己的研究经验。　　

接着全体课题组成员集体探讨，就课题研究的内容进行了交流研讨。大家充分肯定了三位老师在探究材料的组织和使用上的巧妙设计，并对课堂操作中存在的细节问题进行了指导。黄海燕老师就本课题，要求全体成员就课题相关材料的收集和整理，本学期研究计划和课题后续工作布置了要求。每一次的课题活动，都要带给大家的更多收获与进步、成长与成熟。　　

姚爱祥老师点评到：陈校长虽然上的是一节老课，但是在其中却听到了我想听到的扎实、有效的实验指导和学生的科学素养的培养，引领学生走一段严谨踏实规范的自主探究的路是课程的重要目标。对李校长的这节课姚老师认为，设计体现了探究性，问题意识的培养和问题的自我思考科学解决是这节课体现的重要思想，执教者很好的给大家展示了探究活动的深度引领。年青的科学教师要多向老教师学习，在教学中，不能轻浮，稳扎稳打。