欢迎来到金坛区教师发展中心!

常州教育  |  常州教科院  |  邮件中心  |  协同办公  |  返回教育服务中心

您现在的位置:教师发展中心>>研训信息>> 文章
聆听“生命拔节”的声音——“儿童的科学”第十五次沙龙团队活动报道

发布时间:2017-12-12    信息发布:无    浏览量:1141次

 1016 ,金坛市小学科学“儿童的科学”沙龙团队第十五次活动在常胜小学如期举行。为期一天的活动,从课堂观摩到沙龙研讨,所有沙龙组成员都真切地聆听着“生命拔节的”声音。  

同题会课——让课堂不平淡  

常胜小学 吕国庆 老师和指前小学的 袁加霖 老师围绕《常见材料》进行了“同题会课”。 课堂上,两位老师思路明确、条理清晰、重点突出、层次分明,充分发挥了儿童的主体作用,他们利用多种方式,启发引导学生合作探究,发现物品和材料的密切关系,并通过系列活动认识了各种材料的不同性质。而在具体的教学中,两位老师的侧重点和引导方式又各具特色, 吕国庆 老师循循善诱,给学生以更大的思维时间和空间,让学生亲历“发现问题——研究问题——解决问题”的学习过程; 袁加霖 老师则坚持以生为本,遵循“从生活中来,在做中学,到生活中去”这一规律,激发学生强烈的探究欲望,并形成解决基本问题的能力。两节课均秉持“儿童的科学”这一朴素“底色”,展现了不同的精彩,取得了较好的教学效果。  

课堂评析——让研讨不平常  

随后,全体沙龙组成员“以案说法”,从“儿童化科学探究活动的设计”、“儿童化探究材料的优化”、“儿童化科学思维品质的培养”等不同方面进行了点评,大家充分肯定了两位老师在教材的处理、材料的选择等方面所做的有益尝试,指出应进一步彰显“儿童”特色,优化课堂结构,激发学习兴趣,并对课堂操作中存在的具体问题进行了点对点指导,大大提高了评课议课的实效性,把教学研讨活动推向了高潮。  

专题沙龙——让思想不平庸  

中午,10位沙龙组成员放弃了休息时间,在沙龙组领衔人 戴振华 老师的组织下,又继续开始了“新的征程”。大家紧紧围绕“‘儿童化’科学课堂的基本课型是什么”、“ ‘儿童化’科学课堂的教学基本流程是什么”、“ ‘儿童化’科学课堂的课型研究的相关资料有哪些”三个主题开展了专题沙龙活动。大家踊跃交流,时不 时还有 老师加上自己的精彩点评。浓浓的氛围中,不时闪烁着集体思维碰撞的火花,这是大家在教育教学中沉淀下来的真知灼见。话越说越明、理越辩越清,大家在辩论中成长,在成长中成熟,共同感受着“儿童的科学”沙龙团队带给自己的“头脑风暴”。  

不知不觉,一天的活动又结束了。每一次的活动,带给大家的更多的是收获与进步、成长与成熟,我们相信一点一滴的进步,会让我们在“儿童的科学”这条道路上稳步前进。  

(王明科)  

昨天访问: 5391  |  今天访问: 38  |  本月访问: 43756  |  上月访问: 13774041  |  访问总数: 299763922

 

Copyright® 2019-2024 金坛教育服务 苏ICP备06023074号