2013年3月26日　 “小学科学探究材料的组织，使用和效果评估的研究”课题组及基地校成员冒着蒙蒙的细雨来到薛埠中心小学展开了又一次的教学研讨活动。　　

上午第一节课是由顾桂凤老师执教的《不用种子也能繁殖吗》。在教学中，顾老师以复习的形式引入，运用多媒体课件展示了大量以根、茎、叶繁殖的植物图片和介绍，并展示了大量的实物，增进了学生的知识面，激发了学生的兴趣。随后学生实验中，顾老师为学生提供了八种可以营养繁殖的植物，学生自主的选择了一种小组喜爱的植物，一起动手种植了自己喜爱的植物，顾老师并让学生带回去自己养殖，增强了学生的动手能力，激发了学生对科学的热爱之情。　　

第二节课是由崔起老师执教的《认识常见岩石》。崔老师先以游戏引入，激发了学生的兴趣，并且游戏与课程中认识岩石的特征紧密联系。接着指导学生研究岩石，对于研究岩石的方法，崔老师给予了细致的指导，其中对于稀盐酸的使用非常详细，增强的学生对自我的保护意识。学生在实验中积极有序，都能参与到实验中来。最后崔老师展示的思维导图把岩石的特征展示出来，学生做了一回地质学家，分辨了各种岩石，体会科学给他们带来的乐趣。

第三节课是由陈淑桢老师执教的《预测》。陈老师从起立和坐下中对学生提问，激发学生多动脑，多思考。下面陈老师安排了5个活动，预测蜡烛的熄灭，珍妮对黑猩猩的研究，在蜡烛前放一个酒瓶还能吹灭吗，向两张纸中间吹空气会怎么样，预测加多少小球可以让水的体积超过100ml，向着目标要求逐步展开，让学生在实验和体验中感觉到科学的乐趣，最后拓展延伸选用了天气预报和环境的保护，培养了学生热爱我们的环境，增强了学生对地球的保护意识。

下午在黄海燕老师的主持下，听课老师分别对这三节课发表了自己的观点，对课堂中出现的优缺给了评价，并给上课老师提出了自己的改进意见。最后所有老师在黄海燕老师的主持下对于“小学科学探究材料的组织，使用和效果评估的研究”课题组和教师的个人发展的前景给与了展望，对于本学期课题组的发展方向进行了设定。