市研训中心为了提升全市小学科学教师的专业素养，提高小学科学课堂教学效率和质量，促进全市小学生科学素养的全面发展，2013年3月12日，在华城实验小学举行了金坛市小学科学课堂教学评比活动。本次课堂教学评比分两轮，第一轮是教学设计评比，在第一轮初赛的基础上，评选出14位老师参加小学科学课堂教学决赛，分别参加2个组别的比赛。中年组的比赛内容自选本学期五年级教材中的一课，青年组的比赛内容自选本学期四年级中的一课。从赛课现场来看，此次的参赛教师都做了非常精心的准备，精选了利于学生探究的“有结构”材料，制作了精美的课件，设计了形式多样的科学探究活动。　　

本次赛课活动，参赛老师充分展示了自己扎实的教材解读能力，良好的课堂调控能力。每一位参赛老师都有着自己独特的教学风格，让课堂真正成了师生交往、互动的舞台，成了引导学生发展、探究知识、智慧展现的平台，实现了结果、效率、魅力的统一。课堂评比活动突显了以下两个亮点：一是课堂力求体现 “以生为本，学会学习”的教学理念。不少老师设计了形式多样的科学探究活动，尊重学生、依靠学生，学生的主体地位得到了彰显，课堂上学生们表现出了非常好的参与状态、情绪状态、思维状态、合作状态。二是参赛老师准确把握教学内容，具有个性化的突破。这次展示的14节课，除李文忠老师根据教材内容拓展、自主开发的内容外，其他老师的教学内容都是大家非常熟悉的，且有不少成功的教学版本，但参赛教师能根据自己的教学特长和学生的实际认知，精心设计，有不少新的尝试与突破，彰显了教师个性，呈现出不同风格的课堂设计水平和教学水平，为全市小学科学教师搭建了一个施展才华的舞台。　　

在此春暖花开时节，小学科学教师们在小学科学教育的天地中展示了自己独特的课堂教学魅力，绽放出灿烂的光华。　　

华城小学 宋建美供稿