2012年11月16日　，金坛市综合实践活动课题组与常州市钟楼区“向日葵”名师工作室举行联合研讨活动。　　

此次活动在环境优美、绿树成荫的金坛市尧塘中心小学举行。　　

上午，由三位老师分别执教了三节观摩课，尧塘中心小学　郑丽华　老师执教的《削苹果》，小中见大，乐中学技；河头小学　徐锁平　老师执教的《学会采访》，立足生活，真中求智；常州市钟楼区向日葵名师工作室领衔人，花园二小的　章丽卫　老师执教的《小队合作凝聚力考验》，游戏考验，趣中明理。三节课，分别从不同侧面，诠释了综合实践活动的真谛。　　

下午，大家对三节观摩课展开了研讨，并畅谈目前综合实践活动发展的前景和今后努力的方向。　　

小题也可以大做，乐在其中。削苹果，是日常生活中一件简简单单的小事，可　郑丽华　老师却能睿智地发掘出其中的能量，引导学生关注自己的生活，将其与学生生活技能的习得相结合，起承转合一气呵成。　　

“智力大比拼”，通过猜谜语逐步了解苹果的真面目；“现场小调查”，从中引出削苹果生活技能的重要；“能手来示范”，从观察中初步感知削苹果的技巧；“人人展身手”，聘请辅导老师练习削苹果；“擂台总动员”，小组推荐巧手一决高低……擂台赛切削挖抠，擂台下比学赶超。学生热情高涨，积极参与。孩子们在笑声中，增长了知识，学到了本领，加深了体验，开拓了视野。　　

老师也成为资源，抱诚守真。学会采访，是综合实践活动中的一项重要技能，有许多教师都作了有益的尝试。　徐锁平　老师执教的《学会采访》，没有就方法救方法，就技能学技能，而是与学生的真实生活紧密结合起来，充分利用学生身边的现成资源，通过实地采访学校的数学童话大　王陈东栋　老师，真真切切地学习采访，在真实的场景中逐步掌握采访的步骤和要领。通过面对面地零距离接触，学生拥有了更多收获和真实体验，活动更具有效性，也密切了学生与教师的关系，增强了各位教师主动指导活动的能动性。学生们提出了一个个有价值的问题，　陈　老师一一作了细致的解答。在互动中，同学们对数学童话、数学日记产生了极大的兴趣，也掌握了学好数学的另一秘籍。　　

游戏也凝聚合作，妙趣横生。　章丽卫　老师执教的《小队合作凝聚力考验》，和谐自然，教育无痕。在与学生的亲切交流中，学生明白了小队所取名称的特定含义，懂得了小组合作成功的关键要点。通过分组衔水杯分工传水游戏，及现场手机拍照观察发现指导，同学们逐步领悟到合作的重要方法。扎扎实实地指导孩子如何合作，学得扎实，做得细致，让孩子在活动过程中体验到该怎样合作，什么样的合作才是最有效的。在游戏中懂合作，对比中明事理，寓合作意识于率性游戏之中，寓方法指导于细节分析之中，顺其自然，水到渠成。　　

金坛市综合实践活动课题组目前立足于区域性资源的开发和利用，各子课题组成员能结合自身教育特长和学生生活实际，着眼于各类资源的整合拓展，已取得了一定的阶段性成果。　　

常州市钟楼区向日葵名师工作室，在领衔人章丽卫主任的主持下，稳打稳扎。围绕一个个主题，确立目标，细分内容，分步推进，剖析策略，也取得了喜人的成绩。　　

跨区域联合教研活动，取长补短，凝聚智慧，真诚研究，相互合作，在综合实践活动领域携手前行，共同探寻学生幸福快乐成长之路。