11月6日　，金坛市“儿童的科学”沙龙团队成员在美丽的殷雪梅小学开展了第七次研讨活动。　　

在上午的教学研讨中，殷雪梅小学的　王明科　老师和华城小学的　宋建美　老师分别展示了《水中的蜡烛能燃烧吗》和《食物的消化》两节精彩的科学课：　王　老师的课侧重于学生科学探究的过程体验，以“浮在水中的蜡烛能燃烧下去吗”为引子，充分利用学生已有认知经验，激发学生强烈的探究欲望，引导学生做出科学合理的假设，指导学生进行了深入细致的实验；　宋　老师的课则侧重科学知识的获得，紧紧围绕“我们吃的食物到哪里去了”，通过“画一画”——“认一认”——“找一找”，让学生充分认识了消化器官的位置和作用，同　时宋　老师还精心设计，给学生提供了有结构的探究材料，让学生动手模拟消化器官的工作过程，让学生进一步了解了食物的消化过程。　　

两节风格迥异的课，都以“儿童的科学”为出发点，简明、智慧、真实而巧妙搭建探究舞台，引导儿童主动参与科学探究的全过程，让学生在动手探究中享受快乐，在质疑中“拨云见日”发现科学知识，真正实现了让学生自主观察、自主思考、自主思维、小组合作探究，学生在思考和实验中收获了科学探究的方法，体验了探究科学的快乐，从而使学生的科学素养得到了提高、智能得到了开发。　　

在下午的研讨中，两位老师结合自己的课例，从内容的选择、目标的确立、课堂教学的实施及目标的达成等方面向与会教师阐述了两堂课的设计思路。随后，全体沙龙团队成员围绕上午的展示课进行了深入的交流，大家对两节课在课堂教学中认真落实科学课标要求，紧抓“儿童”特质、做实“科学”文章，努力培养学生科学探究的能力给予了充分肯定，同时大家还围绕自己研究的课题研究方向相互分享了各自在教学中的宝贵经验以及困扰之处，并共同探讨了解决的办法和方案，使团队每位成员都从不同的侧面有了些许收获、共鸣、反思、行动、成长……　　

（殷雪梅小学 王明科）