2012年10月30日，小学科学课题组的所有兄弟姐妹相聚在金坛市华城实验小学，进行本学期课题组第二次课堂教学研讨活动。　　

上午第一节课，由曹亚军老师执教《不同的声音》。本节课先用游戏引出课题，然后运用一系列有结构的材料进行音量、音调等概念的教学，以及音量、音调与哪些因素有关的实验探究。教师在教学音量、音调概念时，分别选取了锣、口琴来发出声音，让学生辨别、比较声音的强弱、高低，使学生正确地理解了音量、音调；在引导学生探究音量、音调与什么因素有关的过程中，分别选取了钢尺、橡皮筋、不同粗细的钢管和不同长短的铝片进行实验。在老师巧妙的引导、点拨下，学生都能运用这些有结构的材料，主动地进行小组合作探究，得出结论。在出现小组实验结论不一致时，教师耐心地引导学生分析原因，指导学生运用正确、科学的方法再次实验，并鼓励学生要像科学家一样反复实验，不断分析研究。　　

第二节课是孙锐老师呈现的《观察水》。首先，通过猜礼物，学习常用的观察方法，同时激发了学生的学习兴趣；接着，课堂步步深入，从引导学生“找水”到“观察水”，再到“用工具观察水”，条理清楚，层次分明。在”观察水”和“用工具观察水”时，选取的材料有白糖、红糖、木块、吸管等，使用的效果非常好。其中，吸管不仅用作尝味道的工具，也用作了搅拌工具，得到充分运用。　　

第三节课是戴辉文老师的《热胀冷缩》。本节课主要是引导学生通过实验了解物体热胀冷缩的性质。教师先通过表演魔术“瓶子吹泡泡”，一下子激发了学生的兴趣，接着，引导学生探究“瓶子吹泡泡”的奥秘，并通过“瓶子吹气球”实验，来了解气体热胀冷缩的性质，收到了很好的效果。教学完“气体热胀冷缩”之后，教师又启发学生思考和猜测：水有没有热胀冷缩的现象。接着，教师就引导学生思考实验方法，并把提供的材料进行组装，然后进行实验。本节课上，教师选取的都是学生常见的简单材料，但是这些材料都得到了高效使用，实验效果非常好。　　

下午，首先由黄海燕老师主持三节课的点评。所有课题组成员围绕课堂教学中如何选择、优化和充分使用“探究材料”，各抒己见，同时就这三堂课的实验材料改进也提出了一些好的建议和思考。然后，由李校长对我们课题组研究活动提出要求：及时总结，及时整理材料，完善好网站。最后，组长黄海燕老师对课题中期评估各项工作进行要求和布置。　　

（华城实验小学 曹亚军）