十月的天空，一碧千里，飒爽秀逸；　　

十月的果园，橙黄橘绿、硕果累累；　　

十月的大地，厚实宽容，涵泳宁静。　　

　10月23日　下午， 市“大德育”课题组一行人又一次相约直溪小学，继续深入“课程资源整合的有效性”的研究活动。　　

首先，由直溪小学　范忠宪　老师　和陈靓　老师给大家带来两节精彩的展示课。　　

　范　老师执教的是六年级的《跟着唐僧去西游》。他从佛教的起源、欣赏印度的民族舞蹈、认识印度大文豪泰戈尔、参观印度名建筑泰姬陵、交流印度独特的生活习俗等方面，让学生从不同角度认识了四大文明古国之一的印度，又采用辩论的形式，围绕“桓河沐浴”“奉牛为神”两个话题，引导学生展开讨论，在激辩中让学生明白：从一个外国人的角度看，印度人的这些习俗让人难以理解，这是因为我们之间存在着文化差异，正因为有了这些差异，世界文化才显得多姿多彩。尊重一个民族的独特习俗、与众不同的文化，才是对一个民族真正的尊重。　　

　陈　老师执教的是四年级教材中的《我们和诚信在一起》。她利用录像《一元钱的故事》、连环图《凡卡的故事》等，让学生在讨论交流中明白做人要信守承诺。接着又从“身边的诚信”与“身边的不诚信”的事例列举中，让学生从正反对比的交流中知道诚信的重要性，以及不讲诚信的严重后果。“评选诚信之星”和“诚信大行动”环节更是将“做人要讲诚信”的理念深深植入每个人的心中。　　

随后，大家在常胜小学　颜晓芸　老师的带领下，认真学习了　李海潮　老师的文章《品德与社会应注重开放性》，再次提升了大家的理论素养，每位成员都认识到：关在封闭的课堂里进行说教，是无法完成课程的教学要求的。只有把课堂放在开放的环境里，动用来自家庭的、学校的、社会的等各种资源，才能将学生培养成合乎要求的新少年。　　

理论学习完后，组员们就这两节课围绕“资源的收集与整合”以及“如何对待课堂上的生成资源”展开了激烈的讨论。讨论中庄素芳校长强调了品德教学要引导学生观察生活、调查生活、研究生活，要激发学生已有的生活经验，让学生在真实的生活情境中学习。