2012年5月25日　下午，品德与生活（社会）全市观摩研讨暨“大德育”课题组第十六次活动在我市城西小学举行。本次活动由“大德育”课题研究组组长贺国财老师主持，由城西小学曹文华老师和卜春梅老师执教，市“大德育”课题研究组成员及全市20余位教师参加了活动。

两位老师执教的内容都选自《品德与生活》一年级下册第四单元“火热的夏天”。曹文华老师执教第13课《雷雨来了》的第二课时。　曹　老师以教材为线索，放眼学生的生活实际，选取了夏天里常见的食物霉变现象作为引导学生研究探讨的主题，围绕目标，“通过观察认识霉变食物，探讨夏天里食物容易霉变的原因，鼓励学生从生活中发现问题、寻找答案，提升认知，学习观察事物的方法，培养实践能力，教育学生能健康安全地生活，养成良好的饮食和卫生习惯”展开教学。在教学过程中，　曹　老师注意引导学生组成学习探究小组，在观察中分工合作，使学生掌握了基本的观察研究的方法；在讨论中大胆表达、及时补充，培养同学之间的互动意识；抓住学生观点之间的冲突激起探究的需求，以科学的观点指导学生学会健康生活，让学生在活动中用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究，突显了以学为主、以教为辅的理念。

卜老师执教第14课《夏天的小虫》。教学中，　卜　老师善于抓住一年级小学生的心理特点，将知识性与趣味性统一了起来，采用谜语激发学生的学习兴趣。遵循“尊重儿童、关注儿童的现实生活，积极引导儿童的发展”的理念，创设童话般的情境引领学生走进昆虫的世界，昆虫标本的观察让孩子开阔了眼界，以“蝉”为例更掀起了学生对自己捕捉的小虫的观察和辨别高潮，学生学以致用，在实践中切实提升了对昆虫身体特征的认知。课堂上，　卜　老师紧密结合学生的生活，引导学生从生活体验出发说说自己最喜爱和最讨厌的昆虫，抓住“蚊子”这一学生最熟悉的虫子，抛出一系列问题让学生学得积极主动、趣味盎然，既认识了益虫和害虫，又知道了如何保护益虫、防治害虫，知识、技能和情感、态度、价值观都得到了提高。

品德课堂源自生活，两位老师的教学都从学生生活中来，关注了课程资源的挖掘，注意了课程资源的整合，又引领学生回归到科学的生活中去，使学生走进课堂学生活，走出课堂会生活。

教学活动结束后，全体听课老师结合本次课堂教学，就课程资源的整合展开了热情洋溢的讨论。贺国财组长总结归纳了这两节课共同之处：注重主题化单元的整合、注重生活化情境的创设、注重活动化的设计、注重课程多元化资源整合。他指出品德课与社会生活的联系非常紧密，不仅是学生，老师更要关注社会、关注生活，充分整合各种有效资源上好品德课。品德教师的主导作用主要通过寓教育于活动之中来实现。儿童在教师的支持和引导下，通过亲历活动去达到教育目标。教学应引导儿童通过观察、调查、讨论、交流等多种方式进行学习，与环境互动、与同伴合作，来获得对自然与社会的亲身体验和感受，获得丰富的知识或经验，获得创造性和实践能力的发展。

（供稿：城西小学 李娟）