春寒料峭，3月7日，小学科学张俊名师工作室第六次活动如期在直溪中心小学举行。黄菊花、李赟两位老师执教了“生命世界”主题的公开课，徐秀斌老师围绕“科学探究活动的优化设计”进行了点评。　　

黄菊花老师执教的五年级《大脑》一课，她从有趣的记忆游戏入手，激发孩子们的研究兴趣，然后大胆放手让学生来设计研究内容，充分发挥了学生的自主性。在探究大脑的形态时，用核桃和豆腐让学生看一看、摸一摸，帮学生建立对大脑的感性认识，又以三组有趣的游戏，将课堂教学推向高潮。对探究方法的总结进一步提升了学生的科学素养。整堂课教学中，教师教学沉稳，语言精炼，激励式的评价语更是激发了学生学习的热情，课堂气氛活跃，学生的探究兴趣浓厚。　　

　李赟　老师执教了六年级《有趣的食物链》一课，教师精心设计教学环节，材料准备充分。从熟悉的动物入手，让学生初步感受生物间的关系，然后列举实例，让学生体会“食物链”这一概念，接着让学生动手画一画图中复杂的食物链关系，从而建立“食物网”的概念，并渗透保护生态环境的意识。教师教学严谨而又不失风趣。　　

教学点评由徐秀斌老师主评，他肯定了两节课在设计上，注重了对教材的整合，注重了环节的层层递进，注重了科学探究活动的衔接，注重了让学生动手动脑……指出了在细节的把握上还略欠“火候”。每位成员围绕两节课说出了自己认为的亮点和不足，并提出了中肯的意见和建议。　　

最后，领衔人张俊布置了下一阶段的工作，向每位成员赠送了《如何做最好的教师》一书，并对每一位成员的发展方向提出了合理化的建议，相信，在领衔人的带领下，各位成员团结协作，一定会将我们的工作室活动推向一个新的台阶！　　

（直溪小学 黄菊花供稿）