科学片级教研分别在西岗、儒林、白塔小学举行--金坛区教师发展中心

科学片级教研分别在西岗、儒林、白塔小学举行

发布时间：2017-12-12 信息发布：无浏览量：1223次

为进一步实践“大众科学课程、大众科学教研”的思想，近年来金坛市教研室从区域课程教研的实际出发，追求并不断实践富于理性和鲜明特质的课程教研理想，建立使教研重心下移的研训机制，充分呼应基层学校课程管理者和实施者的信心和决心，分享骨干教师的智慧和力量，搭建学校课程建设与交流的平台和桥梁，展现一线教师的追求和风采，共通事业追求中的疑惑与收获。近日金坛市小学科学基层片级教研活动分别在西岗中心小学、儒林中心小学和白塔中心小学举行。各片校严格按照计划要求参与，取得了较为理想的效果。

（一）金坛市小学科学西片第一次活动在西岗小学举行

5月25号，金坛市小学科学西片第一次教研活动在西岗小学成功举行。为了进一步推进科学课程改革，加强基层教研的有效性，在教研室领导的关心和重视下，小学科学课程成立了研训指导组和讲师团，明确目标和责任。以四个片为主，各片分别制定了三年活动规划，专人召集、落实片级教研活动，确保活动的有效性。本次西岗小学的活动就是加强基层教研的重要内容之一。

上午的两节课，分别由西岗小学的戴春霞老师执教《谁最关心天气》和研训组成员戴振华老师执教《调查》。在下午的沙龙式评课中，老师纷纷表达了自己的看法和建议。研训组的李辉民主任认为，戴春霞老师的课，重点突出，层次分明，能紧紧围绕让学生关注天气，养成天气意识来设计展开教学活动。特别是后面让学生自主设计天气符号，不仅让学生主动的投入到活动中，而且大大发挥了学生的创造性。戴振华老师的课，朴实自然，体现了一切以学生自主探究为主的教学风格。能大胆处理教材，挖掘地方特色课程资源，以奥运和西岗三星村的考古发现为主题，让学生带浓厚的兴趣，去体会和掌握调查的四种方法，最后让学生设计自评调查问卷，在进一步巩固运用中，养成自我反思意识。这种信息大，技能与方法类的课型怎么上，为老师们起到了很好的指导作用。同时对课中值得改进的地方，提出了宝贵的建议。

老师们一致认为这样的片活动深受迎欢，平台虽小，但在一定程度上能让一线科学老师有更多的展示和交流的机会，有利于促进学生特别是农村学生科学素养的提高。将更有利于加强城市和农村学校的科学课程建设。最后，大家对西片下次在罗村小学的活动进行了讨论和具体规划。

（金坛市西岗小学教导处）

（二）教研之路越走越宽

——小学科学东片研训活动掠影

课改的实效如何，说到底是要落实在每一位老师的身上，落实到每一次课堂教学之中。5月25日周五，小学科学东片研训指导活动在儒林中心小学举行，上午活动中儒林小学尹元康老师提供的《交流》一课向大家展示了一位科学老师的稳重和调控组织课堂教学的能力，让学生的开放的课堂空间内相互交流，从而学会交流；岸头小学的曹辉老师提供的《感觉》一课让大家充分看到一个年轻教师上课的激情，他用精炼的语言，饱满的激情带领学生体验各种感觉，让学生感受到了学习科学的快乐。

下午片级研训指导活动围绕“科学课堂问题提出环节的解决策略”展开研讨。首先两位上课老师针对自己执教的内容，就课前的设计意图以及课后思考作了详细的介绍，其他听课的老师也交流了自己的想法。

之后，华城小学李文忠校长根据上课老师的课堂表现以及各位老师的交流情况对与本次活动做了小结，随后李校长又围绕“课堂提出问题的现状，及如何进行解决一些问题”作了专题讲座，强调要创造一定的问题情境充分激发学生学习科学的积极性和兴趣，培养发散思维，让学生自主选择想要研究的问题，引导学生选择探究性强、大家乐于探究的问题，提出问题的语言要精炼、准确。使在座的每一位教师获益匪浅。

通过一天的研讨活动，每位专兼职科学老师对科学课堂又有了更多的认识，对上好科学课更有信心了。

儒林小学的张校长对这次片研训活动非常关注，和霍校长、沈校长全程参加了这次活动，他们对这次活动作出了很高的评价，希望这样的活动要多开展，多让一些教师受益！

（三）走好大众教研之路

——小学科学北片研训活动掠影

“让学生在自由愉快的科学探究活动中享受着精神的生活，真正体会到科学学习的魅力、人文的关怀、对话的激情、生活的乐趣……”

5月15日周二下午，小学科学北片研训指导活动在白塔小学举行，老师们真情述说着自己的“教学故事”，如同从行囊中“哗啦啦”倒出的课改之果，馨香扑鼻，明丽照眼，无不浸透着对学生的爱，阐释着对科学课堂的独特见解，链接着对科学教育的片片真情……

本次片级研训指导活动围绕“科学探究中问题的优化与呈现策略”展开研讨。上午由白塔小学周媛和直溪小学戴辉文两位老师同题会课，执教了《观察》，两节课风格炯异，戴老师强调科学探究的层次性，周老师则注重用情境来吸引学生的探究兴趣，她们用生动、富含趣味性的语言，不断激励学生在课堂上积极思考，大胆发言，使每位学生始终保持着浓厚的探究兴趣。

在下午的现场研讨中，首先两位上课老师针对自己执教的内容，结合“科学探究中问题的优化与呈现策略”，就课前的设计意图以及课后思考作了详细的介绍，其他听课的老师也交流了自己的想法。

之后，华城小学宋健美老师根据课堂表现以及各位老师的交流情况，围绕教学中的“大问题设计，小问题分解”作了指导，强调要形成问题意识，讲究问题质量；要问题讲究艺术性，让学生思维飞扬。强调提出问题时要有科学性、煽动性、幽默性、精炼性和概括性等，同时，对这两节课进行了重建，使在座的每一位教师豁然开朗。

通过一天的研讨活动，每位专兼职科学老师对“科学探究中问题的优化与呈现策略”有了更清晰的认识，对上好科学课更是信心百倍。

白塔小学的潘校长对这次片研训活动非常关注，王校长和刘校长全程参加了这次活动，他们希望多搞一些这样的“大众化“的研训活动，让教师真正受益！