伴随着新学期的开始，我市小学科学课题组在教研室的领导下，紧锣密鼓地开始了新学期的课题研究工作。3月18日，课题组成员与市科学讲师团成员以及华城实验学校片各学校的科学老师，一行二十余人来到了春意盎然的后阳小学，开展了一次积极而热烈的交流研讨活动，取得了较理想的效果。

上午，课题组三位成员给大家各上了一节精彩纷呈的研讨课。应该说，三位老师的课风格迥异：王晖老师的《盘山公路的启示》以斜面作为学生探究的话题，学生在老师的指导下，探究了斜面的作用和斜面的各要素对拉力的影响。整节课通过两个探究实验，使学生对斜面有了深刻的认识。同时，教师还注重让学生把自己的探究成果还原到生活中去，去认识生活中常见的一些斜面；黄海燕老师的《我的位置在哪里？》则以游戏和活动作为课堂组织的主要手段。游戏和活动是最受学生欢迎的课堂组织形式，正因为深受学生喜爱，学生才能在课堂上全身心地投入，也正因为有了学生全身心地投入，学生才会在课堂上获取真正的体会与收获。从课堂上热烈的气氛来看，这节课取得了成功；罗键老师上的《有利于生存的本领》一课，罗老师能充分利用现代教育技术与手段，运用了大量的图片与影像资料，简直就把学生带入了真实而又充满无穷奥妙的大自然当中。与传统的教学方法相比，这样的课更能吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，更加有利于学生科学素养的发展。此外，罗老师还能对教材进行充分的拓展，把自己搜集到的资料展示给学生，进一步拓宽了学生的视野。

下午，全体课题组成员针对上午三位老师的三节研讨课，进行了热烈地研讨活动。全体成员把自己在听课过程当中的所见、所闻、所思、所感，同时结合各自的课题研究内容，进行了研究与讨论。整个研讨活动从下午一点钟一直持续到将近五点钟，是课题组自成立以来，研讨氛围最热烈、研讨效果最好的一次。

最后，教研室科学教研员、科学课题组组长姚爱祥老师做了总结性发言。他充分肯定了三位老师的课和全体成员的研讨活动。指出科学教师要尽可能的思考自我的教学策略为学生的学习自由服务，让更多的课堂活动和精彩的表现留给学生。要更多的关注学生的已有经验，让学生的经验更多的暴露并在思考的基础之上展现精彩。同时，姚老师还布置了本学期的课题研究的主要工作，对大家提出了新的要求、新的希望。

此次活动，得到了后阳中心小学领导的高度重视，后阳小学的科学课程老师积极参与活动，对科学课堂教学有了更多的领悟。