为深入推动我区幼儿园课程游戏化建设工作，进一步提升幼儿园整体办园质量和内涵，2017年8月28日下午，“金坛幼师大讲堂” 在东城实验小学报告厅开讲，活动特邀江苏省教科院幼教与特教研究所副研究员、中国学前教育研究会副秘书长张晖进行专题讲座，区教育局吴芳副局长及全区园长、教师近600人参加了本次活动。　　　

此次讲座的主题为《幼儿园课程游戏化内涵与实施路径》，讲座一开始，张所长以大班活动案例《收花生》为切入点，分析了幼儿在活动中的参与度、教师的儿童观、幼儿园活动存在的问题，并提出教师们需要反思的问题：什么是幼儿园课程？什么是高质量的幼儿园课程？我们到底要怎么做？课程从哪儿出发？引发了教师的思考；接着，张所长借助生动的案例和视频资料深入浅出地从三个方面进行了阐释：一、儿童观。从问题“幼儿是如何学习的？”、“我们怎样看待儿童？”她强调，儿童生来就是积极的学习者，要相信孩子是有学习能力的，每个孩子都是不一样的，他们是在与环境相互作用中学习与发展的，幼儿教师的儿童观直接影响着幼儿教师教育行为、教育实践，进而影响着早期教育的质量和儿童的身心发展；二、游戏观。她从“什么是游戏”、“什么是幼儿园游戏”、“区域游戏是否是游戏”、“有效学习”的问题导入，引发了教师的思考，通过案例让老师们区分幼儿游戏与幼儿园游戏、探索行为和游戏的不同之处，再一次重新审视、理解游戏的内涵及五大特征，她反复要求幼儿教师把属于幼儿的游戏还给幼儿，促进幼儿在游戏中获得富有个性的学习和发展；三、课程观。从“什么是课程？、“什么是幼儿园课程？、幼儿园课程与小学有什么区别？”三个问题，帮助大家明晰了课程游戏化的目标、内涵和特征，并通过案例引导老师们了解在课程游戏化过程中的实施策略，张所长还介绍了美国、英国的课程内容，分析了不同理念诉求下课程的现状，给老师们带来了全新的教育理念。通过一张张图片和精彩的游戏案例讲解，让教师们深刻领悟到什么是儿童观、游戏观、课程观，真正为教师们实施“课程游戏化”答疑解惑。　　

最后，区教育局吴芳副局长对本次活动进行了总结，她让所有园长和教师思考：幼儿园需要怎样高质量的课程？我们应该怎样做？从哪里出发才能走在正确的道路上。希望全区幼儿园重视课程游戏化的改革，改变教师的理念，做一名“三观”正的教师。吴局表示本学期将会进一步重视幼儿园的活动现场，也希望张所长能对金坛幼儿园的活动现场进行指导。　　

两个多小时的讲座让老师们收获满满，为如何在现有条件下，最大限度地践行课程游戏化理念，支持幼儿学习与发展指明方向；对引领各园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，全面提升幼儿园课程游戏化实施水平，促进幼儿各方面发展产生深远影响。新学期、新气象、新征程，希望通过本次培训，老师们能将课程游戏化的理念内化于心，外化于行，将所学的内容充分运用到幼儿园一日活动中去，有效推进我区幼儿园课程游戏化的进程。

（直溪幼儿园 王月霞供稿）