为进一步推进幼儿园素质教育，展示近年内我区符合现代教育理念、深受幼儿喜爱的自制玩教具成果，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，激发广大幼教工作者设计制作玩教具和运用玩教具开展教育活动的积极性与创造性。 7月5日上午，以“落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，倡导游戏活动”为主题的幼儿园自制玩教具评选活动在实验幼儿园举行，区教育局吴芳副局长、教师发展中心袁英老师及各幼儿园园长、业务园长和教师约70人现场观摩了活动。　　

本次比赛共有来自全区各级各类幼儿园的30件作品参与了本次评比。各幼儿园的参赛作品无论从构思、选材、还是制作方法上，都体现了教师的智慧和用心，巧妙利用包装盒、pvc管、纸箱子、瓶盖、饮料瓶、易拉罐等废旧材料制作出一件件集科学性、探究性、教学性、趣味性为一体的自制玩教具。本次展评可谓教育理念和实践创作相融合的一场视觉盛宴，例如指前中心幼儿园的《布艺多功能游戏包》，制作精巧，构思巧妙，利用当地特产——布制作了以运动、阅读、生活为主题的三个“游戏包“，在现场的讲解与展示中不断引起在场教师的惊叹。住建委幼儿园创作的《梦幻小舞台》，抓住孩子喜欢表演喜欢扮演角色的特点，给了孩子自主变幻舞台自主表演的舞台。薛埠幼儿园的作品《瓶儿乐》，利用各种大小的饮料瓶进行改造，或剖开，或连接，利用小球等辅助材料在玩法上动足了脑筋，将玩具功能发挥得淋漓尽致。实验幼儿园教师利用大家熟悉的娱乐工具“麻将”，利用其可叠高、可点数的特点设计了多层次适合各年龄段的各种游戏。玩水系列、传统水井、百变彩虹豆……各幼儿园智慧自制，可谓创意无限。　　

按照评比要求，此次申报的作品须为幼儿园教育教学活动中正在使用，由幼儿园教师、学前教育工作者自己设计并简单制作，或对工业化产品进行改造的玩教具，还包括运用无须制作能体现教育与游戏功能的自然材料和日常材料。申报的作品按所应用的领域可分类为：①运动类（YD），②科学类（KX），③建构类（JG），④语言阅读类（YUY），⑤美工类（MG），⑥表演类（BY），⑦角色类（JS），⑧益智类（YZ），⑨音乐类(YY)，⑩其他类（QT）。参评方式采用现场实物展评，参赛教师作3——5分钟教玩具作品解说，包括教玩具制作的材料、制作的方法、教玩具的玩法等。 　　

评委们在详细地听取了创作者解说的基础上，本着公平公正的原则，从作品的可玩性、教育性、实用性、科学性、创新性、简易性、安全性七个评选标准，认真、专注地对每件作品进行了审核及评审。　　

此次玩教具制作评选活动的开展，不仅锻炼了老师们的动手能力和制作技能，丰富了活动素材，也为幼儿游戏、教学活动提供了新颖的活动材料，充分体现了以“幼儿发展为本”的教育理念。同时，也使教师们进一步意识到，游戏材料应来源于孩子的生活，着生在孩子的活动过程，有了孩子们在游戏中的创造，玩教具才能“活”起来。　　

（直溪幼儿园 王月霞 供稿）