10月12日下午， 金坛公开课第165课在区教师发展中心六楼报告厅开讲，特邀国培专家、新北区银河幼教集团徐志国副园长就“课程游戏化指导下的幼儿行为观察与指导”作专题报告，全区幼儿园的业务园长、年级组长及男教师沙龙组成员约150人参与了本次活动。　　

徐老师认为，教师了解儿童、读懂儿童最直接的方式是蹲下自己的身体与儿童对话。他通过细致的讲解和大量的案例，诠释了在课程游戏化背景下教师教育观念转变的重要性。从做好幼儿观察的意义、当前幼儿教育存在的核心问题和解决对策等四个方面，层层深入，剖析了何谓“专业”？何为“观察”？提出了“观察”三部曲：你看到了什么？你读懂了什么？你怎么看待这些信息？并就“观察”提出“课程在哪里？我们的课程应该支持、跟进和推动什么”等问题。他的讲座生动鲜活、氛围活跃而紧张，在座的老师在徐老师一次次紧迫的提问下陷入深思，用心感悟每一个问题背后蕴含的道理。　　

2014年，省教育厅颁布了关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知，随着活动的深入，我们开始审思幼儿园正在实施的课程的适宜性，开始反思在“追随孩子”“一日活动皆课程”等理念帽子下我们实际的教育行为。通过阶段性的理念引领，以点带面问题突破式的教研，园长教师们的理念在逐渐转变、行为在不断跟进，随之而来的是对理论指导与行为引领更深的需求，此次的培训恰如一场及时雨，大家在深思后找到了问题的突破口、园本教研的切入点。　　

正如徐老师所说：当我们关注孩子的行为时，就没有看见孩子；当我们关注孩子行为背后的意图时，就开始看孩子了；当我们关心孩子意图背面的需要和感受时，就真的看见孩子了，透过我们的心看见了孩子的心，这是我们的生命和孩子生命的相遇，爱就发生并开始在亲子间流动，和谐而暖人，这就是真爱我们的孩子。　　

此次培训，为教师们的实际工作点亮了明灯，相信在今后平凡的工作中，我区园长教师们定能找准方向，真正追随儿童的兴趣与需要，在陪伴孩子生活与学习的过程中，以观察入心成为专业的教育者，实现与孩子的共同发展、成长！ 　　

直溪中心幼儿园 李鸿渊供稿