幼儿园环境是为教育活动的开展和幼儿的主动发展服务的，如何让环境创设真正对幼儿的发展发挥作用，提升环境育人的内涵，一直是我们思考的问题。为此，11月24日市研训中心以华城实验幼儿园为现场，组织了一次环境展示、观摩活动，来自全市各幼儿园的园长、业务园长及200多位老师参加了本次活动。　　

活动中，首先由市研训中心的袁英老师以幼儿园活动区的创设为题，详细地剖析了一些典型活动区所蕴含的教育理念及各区域创设的基本方法，大量目的明确且一目了然的环境创设的照片带给大家一场别样的“视觉的盛宴”。同时袁老师还针对科学区、阅读区、美工区、角色区、建构区创设的基本要求及创设经验，深入浅出地引导我们应将关注点从“课程”牵引到“人本身”，即以幼儿发展为本，力求在环境中更大程度地为幼儿提供动手操作和亲身体验的场所。华城实验幼儿园的杨璐园长以本园为例，从办园理念丰富文化环境、角色游戏亮化公共环境、主题为背景拓宽课程环境三方面和全市的姐妹们分享了华幼在环境创设上的一些经验。在座教师们在仔细聆听的同时奋笔记录，收获良多。　　

讲座结束后，各幼儿园教师分成五队，在华城幼儿园各领队的陪同下分组参观了整个幼儿园环境。在观摩过程中，华幼的老师们向前来参观的姐妹们就大环境、公共区域环境、班级的区域创设、材料的投放等进行了具体的、详细的介绍，拓展了大家的思路。 　　本次活动不仅深化了教师对环境创设的理解，提升了教师环境创设的实践能力，还增进了全市各幼儿园之间的姊妹互助情，有效推动了全市各园之间的共同发展。相信只要我们将习得的环境创设原理运用到实践中来，一定会开创出更富教育内涵、更富天真趣味的特色育人环境！　　

　 　华城实验幼儿园谭芳芳供稿