为了提高教师组织音乐教学活动的能力，6月11日，金坛市幼儿园艺术学科中心组在经贸局幼儿园开展了音乐教学现场研训活动。由经贸局幼儿园陈颖娟老师、后阳幼儿园张晓惠老师、建昌幼儿园虞惠珍老师分别执教了大班音乐活动《织梦行云》、小班音乐活动《小鸡和老鹰》、中班音乐活动《唐老鸭减肥记》，全市各幼儿园的园长与骨干老师参加了活动。课后，三位执教老师随即就自己的选材、课前思考与课后反思进行了说课，与会者结合三位教师的活动情况就“音乐活动目标的确立”、“教师的角色地位”、“活动重点、难点的把握”、“音乐的适时介入”、“音乐教学内容的选择与活动设计”等问题进行了热烈的讨论，接着研训中心袁英老师就音乐教学活动的相关内容对大家进行了点拨，教育局宋月梅老师对评课活动进行了指导。　　

这次三节研讨课均有音乐欣赏的成份，如何上好音乐欣赏课，这是大家共同的难点。从评课中得出：1、应根据音乐活动的特点以及幼儿的能力、兴趣、需要，确定音乐活动的内容和目标。如陈老师组织的大班音乐活动《织梦行云》就是教师在日常生活中关注而选择的音乐内容，如何让成人喜欢的这一优美、舒缓、大气的如梦幻般的音乐也得到幼儿的喜爱，陈老师进行了有心的设计，在引导幼儿通过语言、动作感受的基础上，运用光滑的丝带这一飘动感的材料带领幼儿进入音乐、感受音乐、表现音乐。2、对幼儿进行音乐欣赏活动时应让音乐早介入为宜，避免其他内容的过多成份而影响音乐本身的作用。如张老师在组织《小鸡和老鹰》活动时，虽然师生的言行很有感染力，但音乐太晚介入给人一种非音乐课的感觉。3、教师要正确把握活动的重点、难点，明确教学过程应为目标服务。教师安排活动应突出重点并帮助幼儿克服难点，如虞老师在组织《唐老鸭减肥记》的过程中，虽然环节紧凑、设计巧妙，教师也非常机智，但对难点——节奏型的教学却疏忽了。　　

研训的目的不在于单纯追求成功与否，更重要是发现共性的问题，寻找解决的策略。自去年九月组建市幼儿园学科中心组以来，经贸局幼儿园作为本市幼儿园艺术学科中心组组长，已与协作园——后阳、建昌幼儿园开展了数次音乐教学的研讨活动。而本次活动追求自然、真实的原则，没刻意雕啄、修饰，在教学内容的选材上，不迷信传统内容或网上、杂志上现成教案，而是通过自己的选择与认识，让音乐能更好地为幼儿发展服务。通过活动中激烈而有针对性的研讨，老师们对音乐教学活动有了新的思考和认识。

经贸局幼儿园供稿