七　　

年　　

级　　

期中：　　

1、2、3单元　　

附录一：　　

应用文示例　　

期末：　　

4、5、6单元　　

附录二：　　

名家书法赏析　　

一、积累运用　　

1、积累：　　

词语积累；　　

课外名句积累；　　

默写：课本要求篇目（包括现代文），另含书上未要求背诵，而又在《课程标准》推荐的古诗文（50）之内的篇目；　　

名著阅读积累：《昆虫记》、《汤姆·索亚历险记》　　

2、运用：　　

重在考查实际运用语文知识的语文实践能力；　　

3、综合性学习：　　

设计活动方案或根据所提供的材料探究（按《课标》要求）。　　

二、阅读理解　　

（1）课内语段阅读　　

（2）课外短文或片断阅读 （3）课内文言文阅读　　

三、作文　　

根据要求，写一篇不少于450字的作文。　　

1、试题按新课程要求编制。 2、取材于课外的试题，其内容和要求参考相应单元主题，试题形式不要简单模仿中考。 3、“诵读欣赏”中的诗文，除涉及《课程标准》推荐的古诗文篇目外，可以不考默写。　　

4、写作、口语交际、专题、语文实践活动、名著推荐等参照课本能力要求命题。　　

年 级　　

范 围　　

内 容　　

要 求　　

八　　

年　　

级　　

期中：　　

1、2、3单元　　

附录一、二：　　

应用文示例　　

名家书法赏析　　

期末：　　

4、5、6单元　　

附录三：　　

修辞简表　　

一、积累运用　　

1、积累：　　

词语积累；　　

课外名句积累；　　

默写：课本要求篇目（包括现代文），另含书上未要求背诵，而又在《课程标准》推荐的古诗文（50）之内的篇目；　　

名著阅读积累：《八十天环游地球》、《钢铁是怎样炼成的》　　

2、运用：　　

重在考查实际运用语文知识的语文实践能力；　　

3、综合性学习：　　

设计活动方案或根据所提供的材料探究（按《课标》要求）；　　

二、阅读理解　　

（1）课内语段阅读　　

（2）课外短文或片断阅读　　

（3）课内文言文阅读　　

（4）课外文言文阅读　　

三、作文　　

根据要求，写一篇不少于500字的作文。　　

1、试题按新课程要求编制。 2、取材于课外的试题，其内容和要求参考相应单元主题，试题形式不要简单模仿中考。 3、“诵读欣赏”中的诗文，除涉及《课程标准》推荐的古诗文篇目外，可以不考默写。　　

4、写作、口语交际、专题、语文实践活动、名著推荐等参照课本能力要求命题。　　

九　　

年　　

级　　

期中：　　

1、2、3单元　　

附录一、二：　　

应用文示例　　

名家书法赏析　　

期末：　　

4、5、6单元　　

附录三：　　

修辞简表　　

一、积累运用　　

1、积累：　　

词语积累；　　

课外名句积累；　　

默写：课本要求篇目（包括现代文），另含书上未要求背诵，而又在《课程标准》推荐的古诗文（50）之内的篇目；　　

名著阅读积累：按课本要求； 2、运用：　　

重在考查实际运用语文知识的语文实践能力；　　

3、综合性学习：　　

设计活动方案或根据所提供的材料探究（按《课标》要求）；　　

二、阅读理解　　

（1）课内语段阅读　　

（2）课外短文或片断阅读　　

（3）课内文言文阅读　　

（4）课外文言文阅读　　

三、作文　　

根据要求，写一篇不少于600字的作文。　　

1、试题按新课程要求编制。 2、取材于课外的试题，其内容和要求参考相应单元主题，试题形式不要简单模仿中考。 3、“诵读欣赏”中的诗文，除涉及《课程标准》推荐的古诗文篇目外，可以不考默写。　　

4、写作、口语交际、专题、语文实践活动、名著推荐等参照课本能力要求命题。