发布时间:2017-12-12 信息发布:无 浏览量:1103次
如何在复习过程中加强实效性,关键在于教师能否运筹帷幄,删繁就简,使学生“温故”的基础上举一反三,在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。 4月8日 ,由区教师发展中心主办,第三中学承办的中考语文专题复习研讨活动如火如荼地展开了。本次活动主要针对中考语文——积累运用专题进行了研讨,上午1、2两节课针对漫画试题及文字材料探究试题进行了课堂教学,第3节课大家又进行了深刻的教学研讨。
第一节课执教的卢雪琴老师,教态自然大方,课堂充满激情。整节课从语文学科的特点出发,针对自己学生的实际情况,采取灵活恰当的复习策略和方法。课堂练习精心设计,充分了解学生的学情,把学生的作业当堂展示,让学生自己寻找失分点,并通过课堂中的当堂反馈巩固方法,学生积极思考,踊跃发言。
第二节课执教的司马丽莉老师,认真研读“考试说明”及“课程标准”,深入研究考题特点,十分注重规律和方法,虽然只有几道练习题,但其中所包含的答题模式和答题规范,都是具有极强的针对性和指导性的。从学生练习的结果来看,也是颇具实效性的,绝大部分同学掌握了方法,学会了举一反三。
第三节课首先大家踊跃地对两位老师的课堂教学提出了中肯的评价,既谈到了自己的收获,又看到自身复习中的不足,在研讨中受益匪浅。最后,教师发展中心陆老师一方面肯定了上课老师的精心备课,同时针对本次的三月通练,提出了中考复习要求。中考复习最忌心浮气躁,急于求成。教师应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,用方法指导训练,一步一步地前进,合理而充分地利用时间,使学生轻松、自信地去摘取中考胜利的丰硕果实。
如何上好复习课,是摆在每个毕业班教师面前的重大问题,只有亲身实践,不断总结,反思规律,才能教学相长,真正对学生起到指导作用,才能使教师提高自身教学水平。
(供稿:卢雪琴 摄影:吕伟中)
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