12月30日　，直溪中学邀请研训中心全体教研员到校为该校常态课把脉诊断，通过分组评析交流，指导促进该校教师教学水平的提升。　　

本次调研采取事先不通知、课前随机定的形式进行。教研员们不辞辛劳，第一节课前就到达学校，在拿到总课表后随机选择听课班级，听课涉及语文、数学、物理、化学、政史等科目。在第四节课各教研组的分组评价研讨环节中，教研员们就各人的上课进行了点评，他们肯定了直溪中学老师的教学特点从传统“教教材”到“用教材教”的转变，感受到课堂模式由老师主体向学生主体的变化，鼓励该校老师坚定踏实的沿着改革的方向不断探索。