初中语文朱春平“轻阅读”名师工作室参加了2014年省初中语文评优课观摩活动--金坛区教师发展中心

初中语文朱春平“轻阅读”名师工作室参加了2014年省初中语文评优课观摩活动

发布时间：2017-12-12 信息发布：无浏览量：1143次

　12月10日　至12日，由江苏省中小学教学研究室主办、盐城市教育科学研究院协办的2014年江苏省优秀课评比观摩活动在盐城大丰市实验初级中学举行。我市刚刚成立的“初中语文朱春平‘轻阅读’名师工作室”一行八人在领衔人朱春平校长的带领下全程参与了此次活动。

观摩活动给工作室全体成员留下了深刻的印象。来自全省各大市的十四位选手普遍具备较高的教学素养，他们用各自的教学方式诠释了自己对语文教学的认知。课堂上，他们或以真实的对话取胜，或以精巧的情境创设取胜，或以朗读串联课堂教学板块而博得赞许；或以科学的教学评价引得评委们的褒奖。本次活动汇聚了江苏省课堂教学研究的最新成果，彰显了我省初语教学的实力。最终，来自徐州市高级中学的曹蕾老师、无锡市江南中学的傅立力老师等获得了一等奖。

省市的知名语文教育专家对本次活动做了精当的点评。南京市语文教研员袁源老师从《庄子·秋水》中的“请循其本”展开评述，对教学中体现的“以文为本”、“以生为本”、“以课为本”等做法大为赞赏，对教学中欠缺的“文化的本”也委婉地指出其不足。南通市语文教研员李凤老师则对选手们勉励有加，如肯定张举老师的循循善诱，肯定王蔚华老师的诗歌教学能把握意象目标等。省教研室语文教研员段承校博士则扼要地提出，“文本解读能力是语文教师的核心竞争力。”

活动期间，工作室进行了集中研讨，对当天的课均进行了及时总结，领衔人朱春平老师在研讨中指出了部分课例的不足：如，个别选手对文体教学的意识模糊在确定教学目标时造成了不当，解读文本时的不够贴切，课堂融入的非语文的元素过多。他在结合了此次评优课选文的特点时提出，古诗文教学和现代诗歌教学以其较强的文学性在评优课中渐受欢迎，这对青年教师的文本解读能力提出了较高的要求，进而对工作室下一阶段的相关工作与学习做了布置。

　（河头中学黄刚供稿）　　