课例解读课标 名师引领思想 　　

——记《义务教育语文课程标准（2011年版）》培训活动　　

为更好地贯彻落实《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求，帮助全市义务教育阶段初中语文学科教师对修订后课程标准有全面的认识和理解，2013年3月22日金坛市市研训中心组织了我市全体初中语文教师参加《义务教育语文课程标准（2011年版）》培训。培训活动在金坛市第二中学举行，活动邀请了常州市初中语文曹介梁名师工作室的领衔人及成员参与培训指导。上午，工作室两位成员为全市初中语文教研组长带来了两节精彩的展示课，曹介梁老师以为全体语文教研组长作了点评。下午，曹介梁老师结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》为全市语文教师作了《有效利用教材资源的案例分析》的讲座。

精彩的课堂　　

第一节展示课是由来自常州市花园中学的张译文老师执教的阅读教学课——《春酒》。张老师的课向我们展示了曹介梁工作室主导的板块式教学模式，由“说酒事”到“品酒味”，再到最后的“写酒诗”，教学思路清晰，重点突出。三个版块，分别训练了学生三个层次的阅读能力：理解性阅读、欣赏性阅读和创造性阅读。在第二个版块教学时，张老师引导学生阅读文本，寻找文中的“情”和“意”，更启发学生学习文章表情达意的语言，在对文本的解读中带领学生走近了作者，走进了母爱。

第二节展示课是由来自武进前黄实验初中的疏大四老师执教的作文指导课——《英雄是这样写就的——以“难能”反衬“可贵”》。疏老师以幽默风趣的语言，亲切自然的教态，将作文写作的方法向学生娓娓道来。他将初中语文教材中的经典文章整理展示，带领学生在教材里寻找和验证“以‘难能’反衬‘可贵’”；他将感动中国人物故事引入课堂，让学生体会“以‘难能’反衬‘可贵’”；他更带领学生到平凡的生活中寻找“难能之处”。他似乎不是在上课，而是在与学生交流。交流中指导了写作的方法，更教会了学生学会思考。耳目一新的课堂让学生情不自禁的感叹：“没想到作文课还可以这样！”