讲座中，陈校长阐释了语文学习的原理，提出语文学习“书香课程”的概念，他以真实而生动的事例，解读了书香课程就是以古今中外优秀的语言作品，来浸染学生，让学生读出感情，读出氛围，读懂言外之意，读得身临其境，读得由此及彼，放飞心灵，使人性充盈圆融，精神澄明化醇，灵魂自由徜徉，得到美感的历练；就是用涉及天文地理等多领域的百科书籍，来武装学生，引领他们闯入科学的理性世界，开阔眼界，激发好奇，探索未知；就是在学生对各种题材，各种体裁，各种不同语言风格的作品的阅读中，感受语言，积累语汇，丰富语感，认识文体，全面提升语文素养；就是让学生在与书卷的对话中，激发起浓厚的学习兴趣，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯，学会学习。接着，他向二中语文老师介绍了金城镇中心小学在语文课改上的探索方法，以改造图书馆、开展图书漂流计划、丰富语文学习形式等方法将书香变成语文课程；以鼓励教师函授进修、派遣教师外出培训等方式提高教师专业素养；鼓励教师品尝“书香”，不仅仅局限于教材，倡导大量阅读背景下的语文课型研究；建立使用主题学习丛书、广泛发动家长参与、更新教学管理制度、纳入绩效考核等机制，保障学生的“海量阅读”，提高了学生的识字量，激发了学生的购书愿望，使学生在课堂学习中主动而活跃。　　

陈校长的讲座，既有语文学习原理的阐释，又有实践方法的介绍，与会的二中七、八年级语文教师一方面学习了“书香课程”的新理念，另一方面增进了对小学语文教学的了解。研训中心陆老师认为，陈校长的讲座是二中语文教师了解金城镇中心小学语文教学的第一步，处于初步整体感知阶段，建议进行第二步乃至第三步的交流，市二中与中心小学的语文教师可以互相走进对方的课堂，深入了解，促进中小学语文教学顺利衔接，让书香在二中校园蕴蓄得更浓。