3月27日上午，阳光明媚，红艳艳的花儿迎来了二中片八年级语文教学研讨活动。　　

本次活动采用同题会课、评课研讨的形式，课题是《花儿为什么这样红》。　　

二中的曹瑞平老师从容不迫的教态，娓娓动人的话语使整个课堂充满和谐的气氛；白塔中学的吴丹老师充满激情的导入，很快带领学生走进文本。两位老师紧扣说明顺序、说明文结构、说明方法步步深入地引领学生阅读科学说明文，激发了学生浓厚的阅读兴趣。　　

本次教学研讨活动是针对当前过分强调人文性，忽略科学性的语文教学的现状开展的。科学说明文的阅读教学，不仅要让学生了解文本传达的信息，还必须教给学生科学的思维方法，训练学生的逻辑思维，从而培养学生阅读科学说明文的能力，提升学生的科学素养。　　

围绕活动主题，结合两节课例，二中教学片的八年级语文老师展开了深入地研讨；大家肯定了两位老师教学的成功之处，并且提出了一些中肯的建议。　　

研训中心的陆老师就科学说明文阅读教学如何培养学生科学的思维品质作了总结。他认为作为说明文单元的最后一篇课文，完全可以放手让学生自己梳理文章的结构层次，培养学生筛选信息的能力，而且有助于学生逻辑思维能力的形成；说明顺序的分析是这课训练的重点，虽然学生能够说出说明的顺序，但不能公式化、简单化。　　

通过这次研讨活动，我们坚信科学说明文的课堂教学将会变得越来越有滋味。