9月16日　下午，由研训中心陆文跃老师、市五中于忠东校长领衔，部分骨干教师参加的初中语文教学研训活动如期在河头中学举行。本次研训围绕初三作文有效教学展开，河头中学雷宁玲、汤荣良两位年青教师分别执教了《作文内容的铺展》和《作文构思的创新》两节写作研讨课。两位老师的课呈现出如下亮点：1.灵活运用学生习作，教师掌握大量感性材料，摒弃了方法指导的泛泛而谈；2.能够潜心体会学生的写作心路、熟稔学生已有的写作水平，在学生的“最近发展区”吹拉弹唱；3.在教学中巧妙安插同题的“对比”和方法的“迁移”，使写作指导有了具体可感的“抓手”。　　

课后，所有听课人员对这两节写作指导课进行了热烈的评议，如于辉老师审慎地提到，作文立意的创新应该有梯度，应首先做到“准确”然后再到“创新”，要提醒学生反弹琵琶但不可乱弹琴；张秀娟老师则对授课教师不割裂阅读与写作的教学方法表示赞同，并提出进一步优化教学内容的建议；其他与会教师也都做了针对性很强的点评。　　

于忠东老师谈到，写作方法的指导意义非凡，教师要进一步做到“有的放矢”和“靠船下篙”，并用自己在批改学生作文的亲身体会对在座年轻教师做了具体而微的指导。同时，在如何选择教学侧重点，如何“少讲多练”方面也给了与会者许多启迪。最后，研训中心陆文跃老师对河头中学语文教研组在作文教学方面的积极探索表示肯定，进一步指出了，要在构建作文教学序列方面潜心研究，在农村学校在面临“小班化”情形下，更要注重个别指导，加大精批、面批的力度，陆老师的一席话使所有与会教师深切体会到，“作文教学是系统工程，课内、课外不可偏废，从书写到标点个个都是得分点。”