近期，水北小学开展了为期一周的综合学科课程调研活动，以全面了解综合学科课程的执行情况，进一步规范综合学科教学管理和教师的教学行为，提升教师的教学素养和综合学科质量。

此次调研活动由分管校长、中层领导和年级组长组成调研组，每个成员分别蹲点一个年级，深入课堂听取了音乐、体育、美术、科学、信息技术、综合实践、品德与生活（社会）和校本课程等共计51节课，全面了解综合学科的实际情况，以及教师对教材的处理能力、对课堂的把握能力和学生的课堂学习情况。同时，还就备课、课前准备、作业布置与批改等项目进行了检查，并确定了相应等第。

调研过程中，调研组成员与上课老师进行了面对面的交流，反馈了听课情况，耐心细致地就课堂教学情况进行了点评，肯定了老师们在课堂教学中的闪光之处，也客观中肯地指出了有待改进的地方。同时，年级组长还将本年级的综合学科调研情况写成书面材料，学校汇总后向全体教师进行反馈。